小学英语教学中游戏教学的应用论文(共2篇)【教学论文】.pdfVIP

小学英语教学中游戏教学的应用论文(共2篇)【教学论文】--第1页 第1篇：小学英语教学中教育游戏模式的构建 —、引言 2001年，教育部颁布了《全日制义务教育小学英语课程标准》。该标准强调：“采用活动 途径，倡导体验参与”，即英语教学应该结合学生的学习兴趣、认知水平和生活经历，运用任 务型教学模式，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，促进学生综合 语言能力的提高。新课标的实施促进了信息技术与英语课整合的深入研究，教育游戏融入小 学英语教学是其中重要的研究点。 二、教育游戏融入小学英语教学的可行性 教育游戏属于新生事物，目前尚无确切定义。本研究将教育游戏界定为：以游戏的形式 和过程呈现教育内容，以学习者获得概念、知识、技能以及策略等为目的，集知识性、趣味 性、竞争性、虚拟现实性等于一体的计算机游戏软件 。 建构主义学习理论认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会 文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义 建构的方式而获得。