五年级下册第四单元《长方体(二)》单元教学设计与分析.pdfVIP

五年级下册第四单元《长方体(二)》单元教学设计与分析--第1页 《长方体（二）》单元教学分析 学科分析 (数学分析) 长方体（二）是在学生直观认识长方体、正方体的特点，认识 了长方体、正方体以及它们的展开图，理解了长方体、正方体表面积 的含义及其计算方法的基础上展开学习的。长方体、正方体是最基本 的立体图形，是研究其他立体图形的基础，而长方体正、方体体积的 计算，是学生形成体积概念，掌握体积的计量单位和计算各种几何图 形体体积的基础,为后续学习圆柱、圆锥的体积奠定基础。其实学生 就生活在三维的空间中，常见的积木、各种包装盒……分别给学生以 长方体、正方体等直观形象，基于这样的生活经验，通过观察、操作 认识长方体、正方体的展开图就能对空间中的基本图形有个好的认知， 同时也经历了从实物到几何图形的抽象过程。从不同角度观察立体图 形可抽象出平面图形，像这样从具体到抽象，从实物到图形，从整体 到局部，更好的揭示了立体图形与平面图形的关系，也符合学生的认 知特点。