陶渊明研究课程教学大纲.docVIP

陶渊明研究课程教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称：陶渊明研究 课程英文名称: Study on?Tao Yuanming 课程代码：SF0501011923 学分与学时：2学分 34学时 课程性质：专业拓展课程 授课对象：汉语言文学（师范）专业 二、课程教学目标与任务 1．通过本课程的学习，学生能够系统地掌握陶渊明及其作品的相关内容，提高学生的阅读和分析能力，为以后的学习和研究打好基础。 2．通过本课程的学习，要求学生能够掌握陶渊明的生平思想，陶渊明诗文的思想内容和艺术成就，能较为正确地评价陶渊明在中国文学史和文化史上的地位。 三、学时安排 章节（或序号） 内容 理论学时 实验（实训、上机等）学时 备注 第一章 陶渊明的家世与生平思想 4 第二章 陶渊明研究状况 2 第三章 陶渊明的田园诗 8 第四章 陶渊明的咏史、咏怀诗 6 第五章 陶渊明的散文与辞赋 6 第六章 陶渊明的价值 2 第七章 小论文 2 四、课程教学内容与基本要求 第一章 陶渊明的家世与生平思想 教学目的：通过本章的学习，了解陶渊明的家世与生平思想。 基本要求：了解陶渊明的家世以及当时的社会状况对他的影响：了解陶渊明的主要经历；了解陶渊明的思想。 重点及难点：陶渊明的主要经历及其思想。 教学方法：以课堂讲授为主，辅以多媒体课件。 主要内容： 一、陶渊明所处的社会状况。 二、陶渊明的家世及其影响。 三、陶渊明的生平经历。 四、陶渊明的思想。 第二章 陶渊明研究现状 教学目的：通过本章的学习，了解学术界对陶渊明的研究状况。 基本要求：掌握当今学术界对陶渊明研究的内容和深度。 重点及难点：二十世纪以来的陶渊明研究现状。 教学方法：以课堂讲授为主，辅以多媒体课件。 主要内容： 一、二十世纪前前人对陶渊明的研究状况。 二、二十世纪以来学术界对陶渊明的研究状况。 第三章 陶渊明的田园诗 教学目的：通过本章的学习，了解陶渊明的田园诗的主要内容及其艺术特色。 基本要求：学会赏析陶渊明的田园诗歌。 重点及难点：陶渊明田园诗的思想内容及其陶渊明隐逸的特点；陶渊明的隐逸的思想根源。 教学方法：以课堂讲授为主，辅以多媒体课件。 主要内容： 一、陶渊明田园诗的学习。 二、陶渊明田园诗中所反映的隐逸思想。 三、陶渊明隐逸思想根源。 第四章 陶渊明的咏史、咏怀诗 教学目的：通过本章的学习，学习陶渊明的咏史、咏怀诗。 基本要求：学会赏析陶渊明的咏史、咏怀诗。 重点及难点：陶渊明咏史、咏怀诗所反映的陶渊明思想，特别是其强烈的功业情结、人生理想以及对现实的态度。 教学方法：以课堂讲授为主，辅以多媒体课件。 主要内容： 一、陶渊明咏史、咏怀诗的学习。 二、陶渊明咏史、咏怀诗所反映的陶渊明思想，包括其功业情结、人生理想以及对现实的态度。 第五章 陶渊明的散文与辞赋 教学目的：通过本章的学习，了解陶渊明的散文及其辞赋创作。 基本要求：学会赏析陶渊明的散文与辞赋作品。 重点及难点：陶渊明散文、辞赋中代表作品的内容、艺术和影响。 教学方法：以课堂讲授为主，辅以多媒体课件。 主要内容： 一、陶渊明的散文创作。 二、陶渊明的辞赋创作。 第六章 陶渊明的价值 教学目的：通过本章的学习，了解陶渊明的价值。 基本要求：了解陶渊明对后世的创作及其思想影响。 重点及难点：陶渊明在中国文学史和思想史的地位。 教学方法：以课堂讲授为主，辅以多媒体课件。 主要内容： 一、陶渊明的成就。 二、陶渊明在中国文学史和思想史的地位。 三、陶渊明对后世的影响。 第十五章 小论文 教学目的：通过本学期对于陶渊明及其作品的课堂学习及其课后了解，对陶渊明进行研究。 基本要求：就陶渊明的某一思想特征或者就某一作品进行研究。 重点及难点：要求写成学术小论文的形式。 教学方法：课堂实践。 五、课程考核方式 考核方法：考查。 考核内容：陶渊明研究。 成绩合成：平时课堂表现与论文成绩综合评定。 六、使用的教材与教学参考资料 使用教材： ［1］龚斌．陶渊明集校笺[M].上海：上海古籍出版社，1996． 参考资料： ［1］逯钦立．陶渊明集[M].北京：中华书局，1956． ［2］罗宗强．魏晋南北朝文学思想史[M].北京：中华书局，1996． ［3］魏正申.陶渊明评传[M].北京：文津出版社，1996．