第三章 幼儿科学教育的环境.pptVIP

第三章 幼儿科学教育的环境 第1页，共28页。 复习与提问 1.幼儿科学教育内容包括哪些方面? 2.选择幼儿科学教育内容应注意什么? 3. 请用“说课”的形式谈谈你设计的幼儿科学教育活动。 讲授新课 第2页，共28页。 从生态学的理论看，幼儿科学教育的环境可以说是一个生态小系统，它直接影响着幼儿学科学的行为，影响着幼儿认知的、社会的和情感的发展。它是幼儿科学教育中的一个重要组成部分。 第3页，共28页。 一、幼儿科学教育环境概述 （一）幼儿科学教育环境的要素和作用 幼儿生活的环境是一个复杂的整体。 既包括自然的环境，又包括社会的环境； 既包括空间的环境，又包括心理的环境； 既包括教师设计、选择和提供的环境，又包括未经选择、无法控制的环境。 这里所说的教育环境，指的是由教师设计、选择并提供给幼儿的，作为幼儿科学教育的要素之一的环境，它包括自然环境、物质材料和心理环境等要素。 第4页，共28页。 1．自然环境 （1）自然环境中蕴含着幼儿学科学的丰富内容 （2）自然环境能提供幼儿宽松、自由的学习空间 （3）自然环境能培养幼儿对大自然的亲近感 2．物质材料 （1）帮助幼儿获取具体的科学经验 （2）发展幼儿的操作技能，培养动手操作的习惯 （3）激发幼儿学科学的兴趣 3．心理环境 （1）维持幼儿科学探索过程的开展 （2）激发幼儿的自