《雪地贺卡》教案1.docxVIP

《雪地贺卡》教案1  教学目标：  1学问目标：把握生字新词。  2 力气目标：能用简洁的语言复述故事。〔留意：时间、地点、大事的起因、经过、结果〕 3情感目标：珍惜纯真的童心，对世界要布满信任与期盼。教学重点：1 把握生字新词。 2能用简洁的语言复述故事。〔留意：时间、地点、大事的起因、经过、结果〕 教学难点：体会珍惜纯真的童心，对世界要布满信任与期盼。教学过程： 一、认知阅读 1、导入： 小时侯，我们听到过很多童话故事，我们曾盼望圣诞老爷爷能从烟囱里爬进来给我们带来很多的礼物，也曾希望过能拥有一条能实现我们全部心愿的金鱼，然而，当我们的祈盼都没有实现时，我们是不是有点无望呢？可是你知道吗，有一个小伴侣在一个下雪的冬天里收到了一封“雪人”给她的贺卡，这个发生在冬天里的故事就是：〔《雪地贺卡》〕  2、检查预习 指名让同学自主给文中的生字、词，正音。二、理解阅读3、结合课文，指名用简洁的三四句话来复述故事大意〔在表达中要包含记叙的六要素：：时间、地点、大事的起因、经过、结果〕4、合作协商?①“我”为什么要这样做？ ②你觉得等不到回音的李小屹会受到“我”的损害吗？ 请与假如“我”不给她寄去第一封贺卡的结果作比较。三、拓展阅读5、课堂活动：请你给你最盼望联系的人物〔非现实的〕也设计一张贺卡。6、阅读下面语段，完成练习①今年沈阳