《校园的春天》教案.docxVIP

《校园的春天》教案 课题 第三单元:校内的春天(一)──设计标志 教材 七年下册  课时 l课时  课型 设计与应用  班级 初一一班  教学目标  德育目标 培育同学形成健康向上的审美情趣及现代意识和创新精神。  学问目标 把握标志的一般常识,丰富同学的审美素养。  力气目标 提高同学的艺术感知力气、形象思维力气、创新力气和实践力气。  教学内容 标志的一般常识和基本的表现方法。  教学重点 标志的意义及表现方法  教学方法 启发、反思、互动探究、综合  作业要求 自主选题,完成一幅传递信息精确、简洁、独特、美观的标志设计方案  教学难点 设计表达信息精确简洁、独特美观的标志  教学手段 投影仪、多媒体、图片、范作  具体教学内容的支配准时间支配  一、组织教学:稳定课堂气氛,检查用具及搜集的标志图片。(1分钟)  二、启发导入:同学们,在当今信息时代,由于科技、经济、文化的迅猛进展,标志得到了越来越广泛的应用。谁能告知大家,你在什么样的场合见到过什么样的标志?它给你什么样的启示?(同学答略)今日我们就来学习设计标志。(2分钟)  三、板书课题:三、校内的春天──设计标志  (一)观赏教材的图片及同学收集的典型图片。  (二)观赏多媒体课件,本课学问结构:  1.标志的起源:原始部落的图腾—totem  2.标志的意义、用处。(做玩