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《雪地里的小画家》教案及反思  教学目标： 1、熟识11个生字，以及“虫”、“目”两个偏旁，会写“几”、“用”、“鱼”三个字。2、正确、流利并有感情地朗读课文。3、理解课文，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物脚趾的不同样子及青蛙冬眠的特点，培育同学仔细细致观看四周事物的爱好。4、通过自然美的观赏，学会宠爱大自然，亲近大自然。5、提高观看、说话和思维的力气。教学重难点：1、熟识生字。2、正确，流利并有感情地朗读课文。教学过程：一.情境导入,诗情画意雪景美图,配上轻快的音乐,老师再朗诵几句美文〔雪晶莹，纯净，是冬天的精灵，是大自然的厚礼。〕引发同学的思索。导入课题，引导质疑。师：今日我们就来学习一篇跟冬天有关的课文，它是，一起说《雪地里的小画家》〔板书〕齐读两遍。师：读了这篇课文，你最想知道什么？二.初读课文，熟识字词1. 带着这些疑问，我们赶快来读读课文吧，自己大声的读，依据以前的，别忘了把不熟识的字圈出来，多读几遍。开头吧。2. 读了一遍课文，你学到了哪些学问？3. 如今老师把带有生字的词语宝宝都带到了大屏幕上，请男生女生们自己读读看，等下，男女生要赛一赛，看看是男生聪慧还是女生棒！4. 抽男女生各一名来读读赛赛。生齐读。分组读。男女生读。5. 如今老师把词宝宝的帽子给去了，看哪位聪慧的小伴侣能读得又快又准。抽生领读。齐读。分组读。