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口语交际：转述(3)--第1页 刘慧丽 填写时间 8月8 日 学科 语文 年级/册 四年级〔下〕 教材版本 人教版〔部编版〕 课题名称 第一单元口语交际：转述 难点名称 在交际中能正确简要地转述 在交际中正确简要地进行转述，根据抽象的图片转化成语言进行转述学生不能准 从知识角度分析为 确把握，特别是涉及到人称的转换上就比拟难，语言组织上也容易繁琐，不够简 什么难 要。 难点分析 从学生角度分析为 当看到抽象的图片要转化成语言，就不愿想象，觉得无话可说。 什么难 1.通过对图画内容的解析、转述范例引路，明确转述时要注意的要点。 难点教学方法 2.通过反复的转述练习，体会转述时所要把握的要点内容。 教学环节 教学过程 在日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、 导入 传话，也可以叫转述。今天，我们就一起来学习口语交际：转述。〔板书：转述〕【出示课件3】 1.出示课本上的图文，了解交际内容：【出示课件4】 有时候，我们需要把一些事情转述给别人。例如： 2.尝试转述练习 下面就先请同桌尝试自由练习转述吧。 【出示课件5】 通过刚刚自由练习转述的尝试，我们发现 转述事情一定要记住要点。如果需要转述的内 容没弄清楚，要想方法确认。 要点：什么时间？ 在哪里？ 做什么？ 知识讲解 有哪些需要注意的事项？ 〔难点突破〕 4. 【出示课件6】小贴士  弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。  说得明白，注意人称的转换。  要有礼貌，注意说话的语气。  可以用笔记录下来，也可以请说话人再说一次。 5.交际范例：掌握了转述的要点之后，下面让我们来看看你是这样转述的吗？【出示课件7】 李明(转述者)：小军，我今天到图书馆看书了，看到了一那么要求更换借阅卡的通知，我就更换 了借阅卡，你也抓紧时间去更换你的借阅卡吧。 小军：什么时间截止？ 李明：本周三。 小军：好，我这两天就抽空去，谢谢你告诉我这么重要的通知。 口语交际：转述(3)--第1页 口语交际：转述(3)--第2页 李明：不客气，我们是朋友嘛！ 我相信，同学们不仅能把通知转述的清楚明白，一定有信心把别人的话也转述清楚。下面我们就 一起看看小英给小丽的转述和你转述的一样吗？ 小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。 小英：不用谢，这是我应该做的。 1.同学们转述得真好啊！在生活中，除了转述通知，转述的内容还有很多。下面我们就来练一练 吧。【出示课件8】 校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮 回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打 ，说明情况并转告校医的建议。 课堂练习