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（整理版）《地球，我的母亲！》测试 《地球，我的母亲！》测试 练习：《地球，我的母亲！》读后感,不少于 80 字 范文： 在读此文章以前，也读过其他类似的文章。不过其他似乎都千篇一律的赞美词语，而当我发 现此文时，才顿觉眼前一亮。 在字里行间中，我没有感到一丝心中被拉去号召的力量，而完全是荡漾在抒情句中。文 中郭沫假设一个人在和地球母亲对话，而却无旁人。这就是本文一大特点，摆脱了那象征性 的号召语句。时而激昂，时而乎静的语气扣人心弦，从作者的赞美中，我体会到了他的用 意。“我〞不单单指作者自己，泛指全人类。从地球母亲成千上万关心举动透出地球也尽到 了责任，而我们人类远未做到尽孝子的责任，作者以巧妙的手法让人们自然地行动起来，比 号召性的文字作用更强。作为人类，有理由不报答母亲吗？ 本文无平铺直叙，全诗丰富的意想和饱满的情绪组织在一个层次，井然的结构之中，色彩瑰 丽。书的第二大特点在此，运用多种写作手法，如反复、拟等，形象生动的描述了地球慈母 般胸怀，如： “地球，我的母亲！从今后我知道你的深思，我饮一杯水，纵是天降的甘露， 我知道那是你的乳，我的生命。〞 用比喻和比较手法，表现地球上万物的珍贵，而全人类 正是要有这样理念，才会尽到保护地球的责任。除此之外，本文用意想来抒情 “我羡慕那一 切的动物，尤其是蚯蚓我只不羡慕那空中的飞鸟，它们离了你要在空中飞行。〞用 “蚯 蚓〞和 “飞鸟〞抒发自己渴望 近地球的恋之情。作者笔触气势磅礴，“我想这宇宙中的一切 都是你的化身：需要是你呼吸的声威，雪雨使你血液的沸腾。〞他把地球描绘成一位伟大的 母亲；一位伟大的女性。地球是有如宏大的力量来抚育世界人类，与前 作比照，她又何尝 不是细腻而温柔的呢？这使得地球母亲的形象更加饱满。 　　在本文主题上，人与地球超越了现实的自然关系。人是地球的儿女从，物质到精神都受 地球的深固。人类应报答地球母亲，不应做她的不孝子孙，通过作者的描绘，我看到的是一 个辛劳母亲的形象，听到的是一个未尽孝道的孩子的心声，而在文章末尾更说明了报答深恩 的实际行动就是学着劳动精神，前文也有照应 　　如 “田地里的农人，炭坑里的工人〞一切都用劳动来尽孝道，是作者想号召大家的，这 也符合了当时的时代背景，他赞扬了工农兵的“劳工神圣 〞。 　　由此我认为，本文的特色落在写作手法上，不仅结合诗歌特点，而融会了各种意象，是 值得让我借鉴的。 　　“我要健强我的体魄，用来表达你的深恩。〞 　　 “地球，我的母亲 !我不愿坐车，乘马，著袜，穿鞋，我只愿赤裸着我的双脚，永远和 你相亲。〞 　　诗人用一颗纯粹的心在呼喊，报答地球母亲的深恩。诗人不局限于自己，家庭以及朋友 的圈子，他面对的是地球万物苍生。有的人说，那是诗人高谈阔论罢了。其实不然，没有经 过心灵的思考、大脑的运作，能有这样的华美的诗篇吗?越简单的事情越不好做，越平实的 诗文越非同一般，郭老做到了。读其诗，应明其志。《地球，我的母亲!》一诗从一个侧面告 诉我们，人要懂得感恩。 　　前不久，一位社会学家说，“不光年轻一代，成年老年一代感恩危机同样严重。〞…… 可以想象，长此以往，情何在，恩何在? 　　一个 Baby 是简单的，给他一颗糖，他会还你一个微笑；一个少儿是简单的，送他一个 小玩具，他会唱一首歌献给你。岁月的轮子无声撵过，随着人的成长，生活的模式也变了， 有的人甚至把他人的效劳当成是自己应享的权利。 　　见面打个招呼；节日到了，说声节日快乐；别人为我指路，说声谢谢；朋友为我处理文 精品资料文档 （整理版）《地球，我的母亲！》测试 件，道声辛苦了；工人为我搬运物品，为他沏杯茶等等举手之劳的事，为什么不做呢？认定 人家的功绩，为其有价值的所为投上肯定的一票，何乐而不为? 　　与其让人说感恩节是个摆设，不如行动起来。 　　人，应当懂得感恩。 精品资料文档