《雪地里的小画家》教学案例.docxVIP

《雪地里的小画家》教学案例 《雪地里的小画家》是一篇富有儿童情趣的诗歌。以生动活泼的儿童语言，讲解并描述了一群小画家在雪地上画画的故事。激发了同学宠爱大自然、亲近大自然的思想感情。依据新课程标准、本教材的特点和一班级同学的实际状况，我进行了如下教学设计：一、本课的教学重点内容是识字、写字和理解课文；教学难点是理解课文第三句〔小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙〕，学习感叹句和比方句是本课教学的又一教学难点。二、确立教学方案，落实教学目标本课教学内容具有很强的儿童趣味，深受孩子们的宠爱，加上学习本课时，正是下雪的季节，我们可充分利用自然环境，关怀我们的教学。为此，我设计了如下教学环节：1、课前观看，激发爱好在学习本课之前，老师充分利用一切下雪的机会，引导同学观看，下雪后，小鸟、小狗、小猫、小鸭等动物的脚印。并组织同学，把观看到的状况说一说，以激发同学的学习爱好，为学习课文做好铺垫。 2、谈话导入 上课伊始，老师引导同学：同学们，你们见过下雪吗？说一说下雪的情景。下雪后，很多小动物来到雪地上玩，说一说它们的脚印是什么样的？由于同学在学习新课之前，已经进行了仔细细致的观看，所以，同学会兴致勃勃的说出很多动物的脚印，很自然的进入新课的学习。三、自主合作，读文识字1师：请同学们认仔细真地读课文，遇到不熟识的字，可以向拼音伴侣求助，假如还有困难也可以请教同组