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(初中教案）《初中英语年写作课》教学案例 《初中英语写作课》教学案例 垣曲初中 文丽霞 七年级 下册 Unit 9 What does he look like? 一、【案例主题】写作课 Describe friend’s looks 二、【背景】 提高英语语言的综合运用能力是学习英语的终极目的，无论是 记单词、词组，还是掌握重点句型，都是为了应用到生活中去，而 英语写作训练那么是提高其综合能力的重要途径。初中阶段对于英 语写作的要求，实际上是 “有指导的写作〞(Guided Writing)。它通 过提供情景或素材(文字、图画、表格)等，让学生用学过的英语语言 来描述事物或事件并表达一定的思想，以此达成和检验对所学英语 语言知识的实践应用能力。 书面表达一直是我们英语教学中的一个难点，中不断反思，除 了尽量选择比较贴近孩子们生活的话题或他们比较感兴趣的话题 外，我还经常从心理上和方法上去指导他们。下面就简单回忆一下 上写作课 Describe friend’s looks 的情景： 三、【教学过程】 1、Lead-in 请同学们拿出自带的好朋友的照片 “如何描述人的外表〞，今 天我们是不是可以试着写一篇英语小作文，来让我们认识一下你最 好的朋友呢？( 目的是活泼课堂气氛，引出今天的英语写作话题。) 精品资料文档 (初中教案）《初中英语年写作课》教学案例 2 、Ready Describe friend’s looks 属于写人的小作文，首先让学生梳 理一下写人应从哪些方面着手?We can talk about names、age、 job 、looks、likes and dislikes and so on. 还有这些 Where he / she comes from ? Is he a boy or a girl?(所给的这些提示可以帮助学生丰富 写作的内容，使他们有话可说，为下面的写作做了第一步准备。〕 给学生两三分钟的时间，让他们想出一些和 friends 有关的单 词短语和句子，例如 tall/short;fat/thin;have straight/curly hair ；wear glasses 等等。以便激活学生头脑中与写作话题 Describe friend’s looks 相关的东西，( 目的是迅速地从孩子们的知识储藏中提取自己 所需的句型及信息〕。 3 、Free talk in a group 根据以上所给提示口头介绍你的朋友〔四人一小组活动〕(注意 先让小组里的 1 号、2 号选手来口头描述自己朋友的长相，其他成 员至少记录下其中的一两句，然后 3 号、4 号成员描述，另外，如 果你的同伴表达的过程中句子中有错误，必须等其表达完之后给予 纠正。〔这个环节的主要目的就是让学困生向优秀学生学习，这是写 作前的第二步准备〕 4 、writing 提供的写作要求和标准，构思英语小作文。句型和精彩句 子，认真写小作文。〔时间 15-20 分钟〕 ( 目的是通过这些要求和标准的标准，有助于他们提高书面表达 精品资料文档 (初中教案）《初中英语年写作课》教学案例 中的语言准确性，提高了学生通过自己独立思考，来解决问题的能 力。〕 5 、Group work 〔参看PPT 上的评价标准，评选出本组中写的最好的一名同 学〕 Does she/he use t