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用7的口诀解决实际问题--第1页 特克斯县第五小 教师姓名 霍霞 单位名称 填写时间 2021年8月20 日 学 学 科 数学 年级/册 二年级〔上〕 教材版本 人教版 课题名称 表内乘法〔二〕7的乘法口诀 难点名称 用7的乘法口诀解决实际问题 从知识角度分析为什 么难 能选择情景中 的数学信息提出问题，能运用7的乘法口诀解决简单问题 难点分析 从学生角度分析为什 从具体情境中发现数学信息，提出问题有些困难。学生要善于观察，用数 么难 学方式解决生活中的实际问题 难点教学 1、通过具体情景经历发现数学信息、提出问题 方法 2、通过讨论、交流学习用7的乘法口诀解答简单问题 教学环节 教学过程 导入 1、启发学生讲白雪公主和七个小矮人的故事。 2、课件呈现情境图中的内容，说一说发现了哪些数学信息，让学生了解情境图中的所有数学 用7的口诀解决实际问题--第1页 用7的口诀解决实际问题--第2页 息。 用7的口诀解决实际问题--第2页 用7的口诀解决实际问题--第3页 1、提出“你发现了什么问题？〞和帮助小矮人的要求，鼓励学生自主解答。在图中你发现 了什么问题？ 7个小矮人，每人3个果子，求一共有多少个果子？现在请同学们帮小矮人解决这个问题？ 注意了解学生的不同算法 2、交流学生的计算结果和想法，要给学生充分表达不同想法的时机，使学生了解3×7和7 ×3都用“三七二十一〞这句口诀。 把你计算的结果和大家交流一下，说一说你是怎样想的 教师随机板书算式3×7＝21 计算3×7用的哪句口诀 还可以列出算式7×3＝21，也用口诀三七二十一。 3、鼓励学生解决问题 知识讲解 每人2个汉堡包，一共有多少个汉堡？ 〔难点突 2×7＝14 〔个〕7×2＝14 〔个〕 破〕 口诀：二七十四 4、我们解决了小矮人的问题，根据图中的信息你还能提出什么数学问题？ 用7的口诀解决实际问题--第3页 用7的口诀解决实际问题--第4页 练一练第1题，让学生先观察图，交流所得到的信息，再独立解答，然后进行交流。 课堂练习 交流时重点说一说用的哪句口诀。 〔难点稳 固〕 在我们的现实生活中有许多问题可以用乘法计算来解决，相信大家在今天的学习中有了新 小结 的收获。想想你收获了什么？ 用7的口诀解决实际问题--第4页