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用方向和距离描述或画出路线(1)--第1页 单位名 教师姓名 刘国峰 和静县第九小学 填写时间 称 学科 数学 年级/册 六年级上册 教材版本 人教版 课题名称 位置与方向 难点名称 用方向和距离描述或画出路线 能对线路运用方向和距离进行描述，熟练掌握八个方向，尤其是东北、 从知识角度分析 东南、西北、西南这四个方向。 为什么难 难点分析 从学生角度分析 学生对东北、东南、西北、西南这四个方向较难掌握，测量角度易出 为什么难 错。 难点教学方 1. 通过引导法让学生掌握描述路线图的方法。 法 2. 通过画图法指导画路线图的考前须知。 教学环节 教学过程 谈话导入：你有问路的经历吗？在问路时你最迫切想知道的是什么？ 导入 生思考 师：大概是方向和距离吧，在数学中也有一节描述路线的课，下面来看看吧。 1、出示一幅台风路径图，根据已有的生活经验描述台风的移动路线。 〔1〕教师引导分段描述： 第一段，向正西方向移动了 540km。 第二段，向西偏北 30°方向移动了 600km。 第三段，向北偏西 30°方向移动了 200km，到了 B 市。 〔2〕完整的描述移动路线： 台风生成以后，先是沿正西方向移动了 540km,再向西偏北 30°方向移动了 600 km, 知识讲解 到达Ａ市。最后向北偏西 30°方向移动了 200km,到达Ｂ市。 〔难点突 2、根据描述画出路线图 破〕 小华从家往正东方向走 300 米到红绿灯处，再往东偏北 45°方向走 200 米到新华书 店，最后往西偏北 15°方向走 100 米到学校。 教师引导学生观察每一步的画法，需要注意的事项。 3、小结： 〔1〕确定方向标和单位长度。 〔2〕确定起点的位置。 〔3〕根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地画。除第一段〔以起点为参 用方向和距离描述或画出路线(1)--第1页 用方向和距离描述或画出路线(1)--第2页 照点〕外，其余每一段都要以前一段的终点为参照点。 〔4〕以谁为参照点，就以谁为中点画“十〞字方向标，然后判断下一点的方向和距离。 1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km 后向西行驶4km，最后向南偏西30° 课堂练习 行驶3km到达终点站。 〔难点稳 〔1〕根据上面的描述，画出公共汽车行驶的路线图。 固〕 〔2〕根据路线图，说一说公共汽车原路返回时所行驶的方向和路程。 描述路线的三要素：方向、角度、距离 小结 绘制路线的三要素：起点、方向、距离 用方向和距离描述或画出路线(1)--第2页