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（整理版）《不自由，毋宁死》同步测试 《不自由，毋宁死》同步测试 课内稳固 ⒈给以下加点字注音有错误的一项为哪项〔 〕 A.钦佩〔qīn〕 沉湎〔miǎn〕　赐予〔cì〕　　 缄口〔jiān〕　 桎梏〔zhìgù〕　 B.截然〔jié〕 束缚〔fù〕　 镣铐〔liàokào〕　　锻造〔duàn〕 毋宁〔wú〕 C.奴役〔yì〕 缥缈〔piāo〕 迄今〔qì〕 陷阱〔xiàn〕　 同胞〔bāo〕 D.缴械〔jiè〕 部署〔shǔ〕 轻蔑〔miè〕 铿锵〔kēng〕 铸就〔zhù〕 ⒉以下各句中标点符号运用有误的一项为哪项〔 〕 A.强健的肌肉是欢乐，活力，镇静和纯洁的源泉。 B.青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣浅薄的哲学所 束缚而失去平衡。 C.但待到日近中天时，阳光会普照大地。黄褐色的玉米又将沉甸甸地压在收获者的双臂。 D.但他愉快在接受对奥林匹克理想的赞美之词，他是他理想的第一个信徒。 ⒊以下各句中没有语病的一句是〔 〕 A.出现了严重的台风灾害、高温现象，湖南南部、广东北部 7 月份都有严重的 洪灾，重庆 8 月份气温高达摄氏 45 度。人们对这个夏天唏嘘不已。 B.当公布人大有权否认政府决策时，引起了各种各样的议论，有担忧的，有兴奋的。国 外很多媒体也做了相应的报道。 C.首届中国大学生电视节设有最受大学生欢送的主持人、最受大学生欢送的电视剧和 最受大学生欢送的栏目。 D.由减轻农民不合理的负担的正确决策到全面免除农业税的英明举措，都充分说明了 本届中央政府对农民问题的高度重视。这是令人鼓舞的。 ⒋《不自由，毋宁死》作者是 ，政治家，演说家。 演讲稿也叫演说词，它是在较为浓重的仪式上和某些公共场所发表的讲话文稿。它 具有 、 、 、 等作用，它可以把演讲 者的观点，主张和思想感情传达给听众和读者，使他们信服并在思想上产生共鸣。演 讲稿最根本的特点是 、 、 。 精品资料文档 （整理版）《不自由，毋宁死》同步测试 ⒌依据课文内容填空。 ⑴英国政府如此长久地 出的锁链要用来桎梏我们了。 A.锻造 B.铸造 ⑵这些战争 究竟意味着什么？ A.部署 B.布置 ⑶我们的要求被人家 。 A.置之度外 B.置之不理 ⑷事到如今，我们再也不能 于虚无缥缈的和平希望之中了。 A.沉溺 B.沉迷 ⑸我们也曾拜倒在英国国王的宝座下，恳求他出面 ，制裁国会和内阁中的残暴 者。 A.干预 B.干预 阅读下面的语段，完成４－５题 回避现实是毫无用处的。先生们会高喊：和平？和平？但和平安在？实际上，战争已 经开始，从北方刮来的大风都会将武器的铿锵回送进我们的耳鼓。我们的同胞已身在疆场 了，我们为什么还要站在这里袖手旁观呢？先生们希望的是什么？想要表达什么目的？生 命就那么可贵？和平就那么甜美？甚至不惜以戴锁链、受奴役的代价来换取吗？全能的上 帝呀，阻止这一切吧/在这场战争中，我不知道别人会如何行事，至于我，不自由，毋宁 死/ ⒍反复揣摩划线的语句，这一连串的文句表达的语气和作用是否相同？读一读，力求准确 理解作者表达的情感。 ⒎亨利的演讲获得了巨大的成功，作为演讲的结尾，你认