日食、月食的成因及其小孔成像(1).pdfVIP

日食、月食的成因及其小孔成像(1)--第1页 教师姓名 刘凤娟 单位名称 填写时间 2021年8月 八年级/上 学科 物理 年级/册 教材版本 人教版 册 课题名称 第四章 日食、月食的成因及其小孔成像 难点名称 用光的直线传播来解释日食、月食及小孔成像。 天体是运动着的，日食和月食的成因是地球、太阳、月球三者 从知识角度分析 之间的相对运动形成的。 小孔成像是怎样形成， 有成怎样的像学生 为什么难 不能完全归纳。 难点分析 1.日食、月食学生通过现象很难想到是与天体运动的关系。 从学生角度分析 2.学生们从日食、月食、小孔成像现象看到本质的逻辑推理能 为什么难 力较弱。 1.通过图片直接展示日食、月食现象，激发学生学习兴趣。 2.利用光线知识培养学生抽象思维能力。 难点教学方 法 3.通过动画直观演示较抽象的日食、月食、小孔成像的形成过程，利用物理模型 研究问题，便于学生用光的直线传播来解释简单现象。 4.通过小练习稳固理解，通过动画小结难点，加深印象。 教学环节 教学过程 1.复习影子的形成。 图片展示手影。 动画演示影子的形成过程并总结：光源发出的光沿直线传播，当光照在不透明的物体 上时，就会在物体背后光照不到的地方形成影子。 导入 日食、月食及小孔成像的成因能不能用我们才学的光沿直线传播来作解释呢？那这节 课我们来学习相关知识。 2.欣赏：动态图片展示一些美丽的日食、月食现象。 每当日食、月食即将发生时，喜欢天文的朋友早早准备好装备进行观看。无一不对 这一现象感到惊叹！ 日食、月食的成因及其小孔成像(1)--第1页 日食、月食的成因及其小孔成像(1)--第2页 一、通过动画分别演示日食、月食的形成过程。并讲解它们的成因。 1.介绍天体的运动：太阳、月亮、地球的运动都是天体的运动。月球绕着地球公转， 而地球绕着太阳公转。 2.日食：太阳是光源，日食就发生在月球运动到地球和太阳中间时。当太阳、地球、 月球三者恰好或几乎运行在同一条直线上时，假设月球完全处于地球和太阳之间时，对那 些完全处于月球影子中的人来说，太阳的外表便被完全遮挡了。太阳变成了黑色，只留下 一个金色的光环，天空变成了靛青色。原来，白天也懂夜的黑！ 3.月食：月食是也是自然界的一种现象，当地球在太阳和月球之间时，太阳到月球的 光线便会局部或完全地被地球掩盖，产生月食。日食、月食的原理虽然简单，但它们的出 现还是需要一定条件。 4.日食、月食发生时间：日食发生在农历初一左右，而月食必定发生在农历十五前后， 但不是每个。由于太阳和月球在天空的轨道(我们分别称为黄道和白道)并不在同一个平面 上，而是约有5°的交角，因此只有太阳和月球分别位于黄道和白道的两个交点附近，才