《雪地里的小画家》教学案例及设计意图.docxVIP

《雪地里的小画家》教学案例及设计意图 【教学内容】《雪地里的小画家》选自九年制义务教育课程标准试验教科书〔人教版〕第一册。它是一首融儿童情趣与科普学问为一体的儿童诗。全文以活泼的儿童语言讲解并描述了一群小动物画家在雪地里画画的故事，激发同学宠爱动物，宠爱大自然的思想感情。诗歌的语言生动、亲切，易为孩子宠爱。全文拟分两课时完成教学，此为其次课时。【教学理念】一班级的同学因其年龄小，思维是以直观形象思维为主，易接受生动、活泼，与生活联系亲热的教学设计。因此在本节课中，我创设情境，营造和谐、欢快的学习气氛，在敬重同学独特感悟的基础上开展欢快教学，引导同学通过听、说、读、想、议等多种活动，丰富语言积累，提升情感价值，使同学在轻松、欢乐的教学中有所收获。【教学目标】1、学问与力气：〔1〕熟识11个生字，会写“几、用、鱼”3个生字，并且熟识2个偏旁“虫、目”。〔2〕了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物脚印的不同样子，以及青蛙冬眠的特点。2、过程与方法：正确、流畅地朗读课文，背诵课文。3.、情感看法与价值观：养成仔细认真观看的习惯，培育宠爱小动物，宠爱大自然的思想感情。【教学重难点】知道谁是雪地里的小画家，它们都画了什么，并了解青蛙冬眠的常识。【教学预备】1、小鸡、小鸭、小狗、小马4种动物及其脚印的图片；竹叶、枫叶、月牙、梅花的图片。2、写有汉字“一群小