数学人教版五年级下册解决问题(不规则物体的体积).pdfVIP

数学人教版五年级下册解决问题(不规则物体的体积)--第1页 不规则物体的体积教学设计 班级： 小组： 姓名： 学习目标： 1、在动手操作中初步建立“转化”的数学思想。 2、通过观察、思考、操作等方式，设计出不同的解决问题的方法，培养自己探索的欲望和 求异创新思维。 3、通过实践，在合作中建立协作精神，并自己增强“用数学”的意识。 学习重点：掌握不规则物体体积的计算。 学习难点：理解“水面上升空间的大小即浸入水中物体的体积”的意义。 学习准备：量杯、水、石块、或铁块、西红柿、土豆及课件。 学习过程： 一、前置性练习（回顾旧知） 1、长方体的体积= ，用字母表示是：V= ；正方体的体积= 用字母表示是 V= 。长方体或正方体的体积 = ，用字母表示 V= 。 2计算下面长方体和正方体的体积。 5dm 4cm 5dm 3cm 5dm 8cm 二、自主探究，合作交流 1、自学课本第51页例6，探索不规则物体体积的计算方法——排水法。 2、对于橡皮泥（面团）这一类可以捏压变形的物体怎样求它的体积？ 3、对于土豆、西红柿、石块等不能变形的物体怎样求它们的体积？（分工合作，进行实验， 并完成下表） 放入物体后 物体名称 水的体积 物体的体积（列出算式并计算） 共有的体积 4、展示交流：一边演示实验，一边讲解 5、总结升华：不规则物体的体积= 6、回顾与反思： (1)用排水法求不规则物体的体积需要记录哪些数据？ (2)可以利用上面的方法测量乒乓球、冰块的体积吗? 为什么？ 7、如果把一个不规则物体放在一个没有带刻度的长方体或正方体的容器中，怎么计算不规 数学人教版五年级下册解决问题(不规则物体的体积)--第1页 数学人教版五年级下册解决问题(不规则物体的体积)--第2页 则物体的体积？ 不规则物体的体积= 三、当堂检测。 1、看图填一填： （1)将桃放入前，水的体积是（ ）ml. （2）将桃放入后，水和桃的体积是（ ）ml. （3）桃的体积的（ ）ml. 2、石块的体积是多少？ 3、把一个铁球沉没在长1.5分米,宽1.2分米的长方体容器里,水面由4.5 分米上升到6分米，你 能求出这个铁球的体积是多少 ? 4、有一个装有水的长方体的玻璃缸，长4dm，宽3dm,把一个铁块浸没水中（水未溢出）， 取出铁块后，水面下降了0.5dm,这个铁块的体积是多少? 5、一个棱长是4dm 的正方体水箱中装有半箱水，再把一块石头完全浸入水中，水面上升了 2dm，求石头的体积。 四、拓展提升： 6、有一个长方体容器，从里面量长5dm，宽5dm,高6dm ,里面注入水，水深3dm。如果把 一块棱长为2dm的正方体铁块浸入水中，求此时水面的高度。 7 一个长方体玻璃容器，从里面量长、宽均为2d