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开满鲜花的小路(7)--第1页 吕畅 填写时间 .08.14 学科 语文 年级/册 二年级下册 教材版本 人教部编版 课题名称 开满鲜花的小路 难点名称 能借助插图讲故事，知道“美好的礼物〞指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。 角色体验和想象说话才能让学生体会到这条小路带给了动物们开 从知识角度分析为 什么难 心、快乐等等，正因为如此才能体会到这些花籽是美好的礼物。 难点分析 从学生角度分析为 对于 2 年级的孩子来说本课的角色偏多，理顺这角色关系有一定 什么难 难度。 让学生先拎出主要角色〔长颈鹿寄给鼹鼠先生包裹，而包裹内的东西不知道是什么， 难点教学方法 鼹鼠先生询问松鼠太太〕，抓住主要角色进入故事情节，能更好的理解课文，什么才是美 好的礼物。 教学环节 教学过程 一、作者简介 林颂英 著名童话作家，寓言作家，我国寓言文学研究会会员。五十多年来为儿童文学默 导入 默 耕耘，著有二百多万字的作品。代表作品有寓言集《老鼠和罐头》《开满鲜花的小路》 《美丽的千纸鹤》等。作品曾获“小苗〞儿童文学征文奖、国家图书奖等几十种奖项。 二、读一读 邮递员 包裹 寄来 邮局 一小堆 颗粒 破了 漏在 懊丧 啊 刺猬 绚丽 花籽 礼物 三、指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文主要写了什么？ 知识讲解 本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现 〔难点突破〕 了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。 四、理解词语 包裹：由邮局寄送的包。 造句：爸爸从北京寄回一个大大的包裹。 赶紧：抓紧时机从速进行。 开满鲜花的小路(7)--第1页 开满鲜花的小路(7)--第2页 造句：公交车来了,他赶紧上车。 懊丧：懊恼沮丧 。 造句：他懊丧地摇摇头,无奈地走了。 惊奇：感到很奇怪 。 造句：小明数学竞赛得了第一名,爸爸感到很惊奇。 绚丽多彩：形容色彩华美。 造句：节日的广场被无数盆鲜花装饰得绚丽多彩。 五颜六色：形容色彩复杂或把戏繁多。引申为各色各样。 造句：花园里五颜六色的花朵非常的好看。 礼物：赠送给人的物品。 造句：妈妈送给我的生日礼物,我太喜欢了。 五、再读感悟 边读边想，课文可以分成几段？ 交流分段情况 第一局部(第1－5 自然段) 写鼹鼠收到包裹，找松鼠太太看，结果包裹破了，东西不 见了。 第二局部(第 6－11 自然段) 写通往松鼠太太家的路开满鲜花，原来长颈鹿大叔寄给 鼹鼠的是花籽。 六、课堂练习 1.给词语宝宝找朋友。(连线) 2.看拼音，写词语。 鲜 花 邮 递 叔 叔 原 来 礼 物 邮 局 课堂练习 3．巧填量词。