幼儿园小班语言教案《小蚂蚁和大西瓜》含反思.docVIP

幼儿园小班语言教课设计《小蚂蚁和大西瓜》含反省 小班语言教课设计《小蚂蚁和大西瓜》含反省合用于小班的语言教课模式主题教课活动中间，让幼儿勇敢攻击方式地表现故事中简单的语词和动作，感觉故事情节的风趣，看看、听听、讲讲故事，体验“小”蚂蚁想方法搬“大”西瓜的快乐，指引幼儿仔细察看画面，激发幼儿的想象力，快来看看幼儿园小班语言《小蚂蚁和大西瓜》含反省教课设计吧。 活动目标： 1、看看、听听、讲讲故事，体验“小”蚂蚁想方法搬“大” 西瓜的快乐。 2、勇敢地表现故事中招式简单的语词和动作，感觉故事情节 的奇异。 3、指引幼儿仔细察看过场，激发幼儿的想象力。 4、萌生对文学作品的兴趣。 活动准备： 故事PPT、图片。 要点难点： 理解动词“趴”“啃”“捧”等。察看每只小蚂蚁用若是的不一样动作，有“推”“踢”“背”等。 活动过程： 一、感知大小差别，激发阅读兴趣。 1、师：这是什么?是什么样的西瓜啊? 2、师：大西瓜引来了一些的鸟类，会是谁呢? 二、愿意勇敢表现，感觉情节风趣。 1、蚂蚁如何吃西瓜。 师：所说了那么多的动物，请它出来吧。谁呀?来了几个小蚂蚁?会想什么，说什么呢? 他们在干嘛?他们是怎么吃的? 坐著西瓜上的蚂蚁是怎么吃的?有一只小蚂蚁的妆扮有些奥皮尔河特别，哪只呀?小黑帽在干什么呢? 它说了什么? 2、蚂蚁如何搬西瓜。 第一个冲上来的是谁?用了一个什么动作呢?那这样吧，我来叫上能我的一个朋友，看看我是怎么叫的，谁是我的好朋友?我用背在干什么?我的好朋友呢? 再请两个朋友，怎么说? 明显四个朋友不可以，怎么办?来了那么多好朋友。快一同来搬西瓜吧。 动了没有?是否是哪只小蚂蚁偷懒?为何没人偷懒，都搬不动呢?全部的朋友即使来了，为何仍是搬不动? 3、搬不动怎么办? 师：我们一同来想一想方法，究竟怎么办呢?我也想了一个好方法，看看究竟是什么好方法。 4、西瓜皮有什么用? 师：西瓜吃完了，剩下什么了?小蚂蚁扛着西瓜皮要干什么? 西瓜皮除了能够做小蚂蚁的滑滑梯，还能够做什么呢? 活动延长： 介绍绘本，引起再进一步阅读的兴趣。 师：其实这个故事里还有一些地方老师没有放出来。这个故事情节的名字叫《蚂蚁和西瓜》。我有这本书，等会我们一同来看看故事里故事情节还有什么好玩的，好吗? 活动反省： 小班年纪段的幼儿，常常会关注浅显的东西，更深些的细节方面的并没存心识关注，本次内容活动内容是让孩子既挞伐大的方面 (大西瓜的变化)，也关注到小的方面(小蚂蚁在流口水、小蚂蚁的动作 等)。为达到目标的有效性，我主要指引幼儿认真察看小蚂蚁的，学一学小蚂蚁的动作，从学习动作中体验情味。活动中，我班幼儿表现出了相当不错的。最后在整理故事内容叙述的环节，故事的优美度欠佳，应当再对语言进行商酌，让幼儿感觉到语言的魅力和故事的悦耳。 小百科：蚁类为杂食类，有些种类捕食昆虫，有些取食植物种子，有些种类蚜虫及介壳虫分泌的蜜露；也有专食菌类的。在室内，蚂蚁常取食人类的食品。