幼儿园小班语言教案《小蝌蚪》含反思.docVIP

幼儿园小班语言教课设计《小蝌蚪》含反省 小班语言教课设计《小蝌蚪》含反省合用于小班的语言主题教课活动中间，让幼儿教育用动作表演儿歌，感觉小蝌蚪和青蛙妈妈在一同游乐时快乐的心情，能有节奏地说儿歌，初步认识小蝌蚪变青蛙的过程，激发幼儿喜欢小动物爱情的感情，并让幼儿认识青蛙是我们的朋友，我们要保护它，快来试一试幼儿园小班语言《小蝌蚪》含反省教课设计吧。 活动目标 1、能有节奏地说儿歌，初步认识小蝌蚪变青蛙的投资过程。 2、用动作表演儿歌，感觉小蝌蚪和青蛙妈妈在一同游乐时快 乐的小白兔心情。 3、激发学童喜欢幼儿小动物的感情，并让幼儿认识大象是我 们的朋友，我们要保护它。 4、能自由发挥想像，在集体眼前勇敢叙述。 5、能简单复述儿歌。 教课要点、难点 1、要点：能有节奏地说儿歌，激发学童喜欢幼儿小动物的情 感。 2、难点：初步认识小蝌蚪变青蛙的投资过程。 活动准备 电脑、vcd、录音机、图片、儿歌课件、头饰、光盘 活动过程： 一、察看青蛙和小蝌蚪的外面特点，并能用语言描绘出来。1、教师:今日我们班级来了一位小客人。小朋友说说它是谁 呀？（放青蛙的喊声） 小青蛙是谁的姐姐呢？ 2、小蝌蚪长的什么样？青蛙妈妈长的什么样？指导员指引幼 儿看图察看 二、察看图片，初步认识小蝌蚪的变化过程。 1、小朋友们想知道小蝌蚪是如何变为青蛙的吗？ 2、（出示图片）小蝌蚪变为什么家伙了？王朔又变为什么样 子了？下一场小蝌蚪又变为什么样变为了？ 3、小青蛙能保护庄稼，它是我们的朋友。小朋友要保护它。 三、学儿歌 1、出示《小蝌蚪》儿歌课件 幼儿赏识、聆听。 2、幼儿学说儿歌。 (1）教师依据图片教儿歌 山羊妈妈在哪儿游呢？（青蛙妈妈前面游） 后边随着谁呀？（后边随着小蝌蚪）小蝌蚪好玩吗？（小蝌蚪真好玩） 小蝌蚪长的什么样呢？（尾巴大大头）随着谁走呢？（随着 妈妈走） 小蝌蚪丢没丢呢？（一个也不丢） (教师带动作教儿歌) 请两名幼儿教育到前面表演儿歌 四、放儿歌动画课件，教师、幼儿带头饰，边说边表演儿 歌。结束 我们来带上头饰一同表演小蝌蚪和小青蛙好吗？ 儿歌《小蝌蚪》 青蛙妈妈前面游，后边随着小蝌蚪。 小蝌蚪真好玩，尾巴大大头。 随着妈妈走，一个也不丢。 教课反省 《小蝌蚪》这节活动课，生动风趣，以对话为主，是培育幼 儿语言发展的差劲发展战略资料。反省自己设计的这节活动课，固然有成功的旗帜，可是也还存在好多不足的确实地方。我来说感觉这节课的设计整体来说是自然、流利、轻松开朗的，教课内容切合孩子们的年纪种类和认知认知方式，脸庞生动形象的直观教具是孩子们兴致盎然。 小百科：蝌蚪古时写作科斗,是蛙、蟾蜍的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化进去的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的 长尾，头部双侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残余的卵黄供应营养。