幼儿园小班语言教案《我的妈妈》含反思.docVIP

幼儿园小班语言教课设计《我的妈妈》含反省 小班语言教课设计《我的妈妈》含反省合用于小班的语言主题教课活动中间，让幼儿有颗感恩的人因，懂得惜福，指引幼儿说出妈妈的模样及特点，鼓舞幼儿敢于勇敢表述自己的阐述，快来看看幼儿园小班语言《我的妈妈》含反省教课设计吧。 活动目标： 、指引幼儿说出妈妈的模样及特点。 、培育幼儿有颗忠贞的人，懂得惜福。 、鼓舞幼儿敢于勇敢归纳自己绝妙的看法。 、能寂静地聆听他人的讲话，并踊跃思虑，新体验文学活动的乐 趣。 、培育学童勇敢讲话，说完好话的好习惯。 活动准备： 、经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。 、物质准备：ppt课件 活动过程： 一、指引部分，播放PPT，以“主持人”的形式入场 、“大家好，我是金太狼向幸福生活出发的节目主持人，欢迎大 家!”“向幸福出发，有爱就高声说出来”有请我们的小贵宾闪亮登场 (幼儿入场) 2、“欢迎你们，知道参加你们今日参予的是什么节目吗?很快乐 你们沦为这个节目的小客人。” 二、教师指引幼儿，猜猜爱的人是谁? 、师：你们知道吗?“向幸福出发”这个节目是一个慈祥和表达爱的一个节目，今日我们也要爱一个人分?lt;文章.出自快思教课设计 网.gt;她是谁呢?让我念一首儿歌，你们就知道了。(教师念儿歌《我的妈妈》) 2、师：你们猜到是谁了吗?幼：是妈妈 师：对了，今日我们爱的人就是——妈妈。 剖析：此环节，或使幼儿认识妈妈是最亲密、最重要的人，并为下能一个环节做铺垫。 三、利用“找游戏”，叙述妈妈的模样及特点1、播放课件，让幼儿一同“找妈妈”。 师：今日，还有几位小客人也想顾客参加我们的节目，但是在来的路上没有当心跟她们的妈妈走散走散了，我们该怎么办呢? 幼：帮她们找妈妈。 师：让我们一同帮帮她们。 、观看PPT，引起幼儿的议论。师：他是谁?他的妈妈在哪里? 幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。 师：对了，你知道你的妈妈长的弄清楚什么样子吗? 幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。 幼：我妈妈的长发是短短的。 师：你们看，这是谁?他的妈妈在哪里呢?(课件中显示图片) 幼：这是壮壮，壮壮的姐姐在这里。 师：莫雷县妈妈长的什么样子呢? 幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。 师：谁的妈妈的裤子也是卷卷的，请举手。 师：这又是谁呢?这位妈妈又长的的什么样子呢?你们妈妈跟他一 样吗? 幼：这是小，他妈妈是带着耳朵，个子高高地那一位。我妈妈也带着一副眼睛 师：你们太棒了，全都都帮小客人们找到了他们的妈妈!他们要感谢你们。 小结：本来我们的妈妈都夏斯利是不同样的，有瘦瘦的，有胖胖 的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不同样。 此环节特点优先选择了最拥有典型特点，最切近图像给幼儿赏识，指引幼儿详细描绘妈妈的样子，激倡始想像力的欲念。 四、领会妈妈对自己的爱，并学会感恩 1、师：说了这么多你们妈妈的直言样子，那妈妈爱你们吗?姐姐是如何爱你们的呢?是如何照料你?帮你们做哪些事情呢? 幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。 幼：妈妈喂饭给我吃。 幼：我患病的时候，我妈妈向来抱着我，很担忧 、师：妈妈本来是这样真爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一同看看。 播放PPT，让幼儿感觉妈妈的爱并做小结。五、表达自己对他人的感恩之意 师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗? 教课反省： 小班幼儿对语言的抓出掌握住能力不甚精准，因此在或进行议论或发问时，尽量供给幼儿详细的形象，帮助幼儿完好适合的表述。活动安排上，先让幼儿认识妈妈的模样，再深入亲身感觉妈妈对自己的深入爱，而后再表达出来。经过整个社会活动过程，培育了幼童的察看力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们获得了不测的赢来收获和成长。 小百科：妈，即妈妈。是对母亲的口语称号。妈从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本意是称号母亲，重读仍为原义。母亲， 简称母，是一种家属关系的称呼，是儿女对双亲攻击方中女性一方的称号。