四年级科学6-18课教案.docxVIP

6、不同的运动 教学目标 1.知道物体的运动形式是各种各样的，这些运动形式可以分类。 2.观察比较物体的运动，能用简单的图示和文字等描述物体的运动形式。 3.感受探究生活中各种物体运动形式的乐趣。 4.感受生活用品和玩具设计的精妙。 教学重难点 重点：能说出常见物体的运动形式。 难点：能用画图的方式记录物体的运动轨迹，根据物体轨迹进行分类。 教学准备 教师准备：指尖陀螺、钢尺、玩具车、铁皮青蛙、单摆等各种物体，教学课件。 教学过程 一、新课引入 生活中有许多物体，它们是怎样运动的呢？请你观察下列物体的运动，把它们运动的路径用线连起来。 学生动手连线。 二、新知讲解 （1）请你观看视频，辨别这些物体的运动是直线运动还是曲线运动。 （2）ppt展示图片，请你比较这些物体的运动，说说它们有什么不同的特征。 学生说出常见物体的运动形式。 三、拓展——观察生活中的运动现象，说说哪些运动包含了两种以上的运动形式。 7.运动的快慢 1.教学目标 ●知道用速度表示物体运动的快慢，速度就是物体在单位时间内通过的路程。 ●知道运动的物体具有能量。 ●能够测量并计算物体的运动速度。 ●能够给不同物体的运动速度排序，了解常用交通工具的速度范围。 2.重点与难点 ●重点:理解速度的意义并能够测量物体的运动速度。 ●难点:测量并计算走路的速度。 3、教学步骤： 一、谈话导入 我们前几节课学习了《运动