【优创备课】2.1直线与圆的位置关系（2）(教案)-九年级数学下册同步备课系列（浙教版）.docxVIP

2.1 直线与圆的位置关系（2） 课题 2.1 直线与圆的位置关系（2） 单元 第二单元 学科 数学 年级 九年级（下） 学习 目标 1．经历直线与圆相切的判定定理的发现过程． 2．掌握直线与圆相切的判定定理：经过半径的外端，并且垂直这条半径的直线是圆的切线． 3．会判定一条直线是否为圆的切线． 4．会过圆上一点画圆的切线． 重点 直线与圆相切的判定定理． 难点 例3解法思路不易形成，是本节教学的难点． 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、创设情景，引出课题 创设情景： 下雨天，你快速转动雨伞时，雨水飞出的情景你看见过吗？工人师傅用砂轮打磨工件飞出火星的情景见过吗？ (动画演示) 照下述步骤作图： 如图，在⊙O上任取一点A．连结OA．过点A作直线l⊥OA． 思考以下问题（可与你的同伴交流）： （1）圆心O到直线l的距离和圆的半径有什么关系？ （2）直线l与⊙O的位置有什么关系？根据什么？ （3）由此你发现什么？ 解：（1）圆心O到直线l的距离等于圆的半径长． （2）直线l与⊙O相切，根据d＝r?直线与⊙O相切． （3）经过半径的外端并且垂直这条半径的直线是圆的切线． 特征①：直线l经过半径OA的外端点A． 特征②：直线l垂直于半径OA． 几何语言： ∵l⊥OA，且OA为圆O的半径， ∴l是⊙O的切线． 本节开头是让学生通过作图来发