中考英语专题综合复习__动词时态语态综述.docVIP

中考英语专题综合复习__动词时态语态综述.doc

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中考英语专题综合复习之动词时态、语态 考点解读: 近5年来,动词时态向来是安徽中考考察的要点内容。对时态的考察主要集中在一般过去时和此刻达成时,同时也要注意一般此刻时、一般未来时和此刻进行时的运用。 对动词语态的考察主假如不一样时态的被动语态和含有神态动词的被动语态。动词的语态有两种:主动语态和被动语态。若主语是动作发出者为主动语态;主语是动作的接受者为被动语态。注意:动词中,只有及物动词有被动语态。 知识点解说: 考点1七种时态剖析 一、一般此刻时: 观点:常常、频频发生的动作或行为及此刻的某种状况。 时间状语:always,usually,often,sometimes,every week(day,year,month),onceaweek,onSundays 基本构造:①be动词am/is/are;②实义动词 do/does,work/works Helen__is__agoodstudent.(be) Helen_likes_fishingverymuch.(like)Helen’sfriends usually_goes_toschoolbybike.(go) 二、一般过去时: 观点:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯 性、常常性的动作、行为。 时间状语:ago,yesterday,thedaybeforeyesterday, lastweek(year,night,month),in1989,justnow,atthe ageof5,oneday,atlast,atfirst,finally 基本构造:①was/were;②实义动词的过去式 (dodid,comecame,stopstopped) Helen_was_borninWuxi.(be)Helen_went_toschool bybikeyesterday.(go) 三、此刻进行时: 观点:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 时间状语:now,atthistime,thesedays,look,listen 基本构造:am/is/are+doing Listen,Helen_is_singing_asongintheroom.(sing) 四、过去进行时: 观点:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行 的行为或动作。 时间状语:atthistimeyesterday,atthattime,from6to 8lastnight,at5yesterdayevening或以when指引的 谓语动词是一般过去时的时间状语等。 基本构造:was/were+doing Helen_waswatching_TVatsixlastnight.(watch) I_waswatching_TVwhenMumcamehomelast night.(watch) 五、此刻达成时: 观点:过去发生或已经达成的动作对此刻造成的影响或结果,或从过去已经开始,连续到此刻的动作或状态。 时间状语:since,for,in/duringthepastfew/two years,ever,yet,already,recently,overtheyears(几年来,这么多年来),主(现完)+since+从(一过),just(注意和justnow的差别),sofar,tillnow基本构造:have/has+done Helen_has_lived_inNanjingfortwentyyears.(live)Thereadersareallveryhappybecausethey_havereceived_anewbook.(receive) 注意:连续性动词和瞬时动词: 连续性动词表示能够连续的动作,这类动作能够连续 下去或产生长久影响。如:learn,work,stand,lie,know, walk,keep,have,wait,watch,sing,read,sleep,live,stay等。 瞬时动词也称非连续性动词、停止性动词或短暂性动词,表示不可以连续的动作,这类动作发生后立刻结束。 如open,close,finish,begin,come,go,arrive,reach,get to,leave,move,borrow,buy,die等 二、连续性动词和瞬时动词的差别: 1.瞬时动词表示的动作极其短暂,不可以连续。所以,不行与表示一段时间的状语连用(只限一定式)。如: (1)他死了三年了。  误:Hehasdiedforthree years. 正:Hehasbeendeadforthreeyears. diedthreeyearsago. 正:Itisthreeyearssincehedied.  正:He (2)他来这儿五天了。 误:Hehascome

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