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小学班级读书活动方案 ---402 班 一、指导思想： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，以创建读书型班级 为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机。以新颖活动、形式多 样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，营造一个内涵丰富，特色鲜明的班级读书氛围。 二、活动目标： １、积极倡导与书为伴的思想，拓宽学生的文化素质，树立 正确的价值观，提高知识水平，享受学习的快乐，享受读书的快乐。 ２、学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书 的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情 操，为将来的健康成长打下扎实的基础。 三、活动对象：全班学生 四、活动口号：漫步书海，享受阅读。五、活动要求及措施： 1、根据新学期班级推荐的书目，开展大阅读活动，每生每 学期必读班级推荐书目 4——5 本，学期读书必达数量为 10 本。 2、开展每天一诗诵读活动，每天的语文课利用 1--2 分钟背诵一首古诗词。（来源《小学生古诗词拓展阅读三到四年级版》 3 建立读书博览会，博览会可以以名人名言、书海拾贝、 我最喜欢的--、好书推荐等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好 的读书氛围。（一般二到三星期一次）。 4、设置读书课，每周安排一课时进行读书活动，内容为经典阅读和指导课外读物欣赏。同时安排开展早读活动，时间为学生 到校后，8 点钟之前进行诵读。（每周不少于两此），在学生用餐后至 12 点前也可自由阅读。 5、开展每周一星推荐表彰活动，每周在班会课上进行表彰， 并挑选一名同学介绍读书经验。 6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如故事会、1 分钟演讲赛、读书笔记评比、读书知识竞赛、读书报评比等各类活 动），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。 7、建立学生学期读书记录表。记录表包括阅读书名、阅读时间、精彩片段、好词好句、阅读欣赏、心得体会等。每学期期末 开展一次读书成记录表展示评比活动。同时评出班级若干名班级读书之星。 一、为你打开一扇门 赵丽宏 教学目标： 1、训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。 2、了解文学的内容和阅读文学作品的意义。 3、体会课文丰富的情感和优美的语言。 教学重点： 1、文学的内容和阅读的意义。 2、优美丰富的语言。 3、拟人手法和对话方式。第一课时 教学过程： 一、导入新课： 二．检查预习： 指名学生默写字词，给加点字注音。 解释部分词语的大意。三．朗读训练： 学生自由朗读课文，要求用普通话，读音准确。 就课文第 4 节开展小组朗读比赛。方法如下： 各小组成员毛遂自荐，在此基础上各推出一名代表参赛。同学 用心倾听，评出优胜者并陈述理由。教师对未获优胜的同学予以鼓 励，充分肯定他们大胆展示自我的精神。 四．研讨课文 1—4 节： 理清思路：刚才我们已经知道，作者要为我们打开一扇文 学之门，那么，作者是如何引出文学之门的？ [讨论明确]： (1、2)两节由门谈起，引入话题，然后由“无数扇”门谈到“一 扇”门指出这扇门就是文学之门，在此基础上论述打开这扇门的重 要意义。 学习 1、2 两节： 集体朗读 提问，学生讨论回答：“世界上有无数关闭着的门”、 “世界上没有打不开的门”各是什么意思？体会这样写的好处。 [明确]： 第一句，世界上有种种未知的领域。第二句，世界上所有的学 问都是可以探索并了解的。以“门”为喻，生动形象。 学习(3、4)两节： （1）在无数关闭着的门中，有一扇非常重要的大门，这就是文学之门，为什么说文学之门是“一扇非常重要的大门”？试从文 中找出有关语句回答。（学生踊跃发言，从第四节中找出了很多句 子来理解文学之门的重要性。） 讨论明确：虽然智商很高，但缺乏修养，缺乏感情。学生举例， 如电脑黑客，向黑熊泼硫酸的清华大学学生刘海洋等，他们就是“高智商的野蛮人”。 启发谈话：文学之门实在是一扇非常重要的大门，你以前意识到文学的重要性了吗？你是如何对待文学的？（学生畅所欲 言，教师适时引导，点燃其对文学的热爱之情） 齐读第四节。 五．布置作业： 背诵“文学是人类感情……灿烂的智慧”。 预习课文 5—11 节。第二课时 教学过程： 一．检查作业： 指名背诵“文学是人类感情……灿烂的智慧”。 说说阅读 5—11 节的感受。二．学习“致文学”部分： 指导朗读：要读出字里行间饱含的作者对文学的热爱之情。 教师范读第 6 节，学生感情朗读 6—11 节（分男女生配读）。 理解拟人手法和对话方式的作用。 [讨论明确]： 作者把文学这一抽象的概念人格化，以和文学对话的方式描绘 文学的魅力，给人以亲切感，增强了文章的感染力。 学生同座交流：“致文学”是从哪几个方面来描绘文学的 魅力的？ [讨论明确]： 文学可以增长读者