《咏雪》世说新语二则PPT课文课件公开课比赛.pptVIP

课文感知 七年级语文教学课件 03 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 读法指导 ①初读文言文要注意在掌握原文内容的同时，把握作者情感，融入自身的具体感受，朗读时语速应当是平稳、舒缓的。②依据词性、句式、语法成分及情感的延续、转换等，掌控好全文的语气节奏，如“俄而/ 雪骤，公/ 欣然曰：‘白雪纷纷/ 何所似’”中“俄而”是表示时间的词，应当与“雪骤”分开读，“公”是主语，应当与谓语分开读，“何所似”要读出疑问语气。 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 朗读节奏： 谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。 名言::父否母然，子无适从。——宋祁 常见的考查形式： 1.理解文句意思 2.分析语法结构 3.抓句首语气词 4.区分单音节词 5.抓句首连词、总结性的词 考点 给文言语句划分朗读节奏 答题技法： （1）用“/”为下面的句子断句。 （2）下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）。 名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 精读课文 七年级语文教学课件 04 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” 咏 雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 结合注释，读通大意。 即谢安（320—385），字安石，陈郡阳夏（jiǎ）（今河南太康）人，东晋政治家。死后追赠为太傅。 把家里人聚集在一起。 子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。 译 文 文章的义理。 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。” 不久雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬像什么？”他二哥的儿子谢朗说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他大哥的女儿（谢道韫）说：“不如比作柳絮乘风起舞。” 译 文 不久，一会儿。 高兴的样子。 急。 多而杂乱。 像什么。 哥哥的儿子，即侄子。 即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。 大体可以相比。 大体。 相比。 不如，不及。 趁、乘。 乘风。 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 太傅高兴得大笑了起来。（谢道韫）是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 译 文 字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。 指东晋诗人谢道韫（yùn），谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。 名言::父否母然，子无适从。——宋祁 品读课文 文章开头“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句在全文中有什么作用？ 点明事件发生的时间、地点、人物及主要内容。正因为“寒雪日”，才能引出“咏雪”。 从文中哪些词语、细节能看出古人怎样的生活情趣呢？ “寒雪”“内集”“讲论文义”——其乐融融、情趣高雅 “欣然”“大笑乐”——亲密无间、谈笑风生 名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 品读课文 “咏雪”中，谢朗和谢道韫分别用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你更欣赏哪一句？为什么？ 示例一：更欣赏“未若柳絮因风起”。“柳絮因风起”写出了雪花飘舞的轻盈之态，“柳絮”是轻盈之物，而“盐”是颗粒之物，缺乏美感和动态感。 示例二：更欣赏“撒盐空中差可拟”。“撒盐空中”更符合当时的景致，因为文中写的是“雪骤”之景，大雪猛烈密集时，难见雪花飘舞，“撒盐空中”的比喻或许更为真切地描绘出当时之景。 名言::师范为教育之母。——张謇 新 课 导 入 识 文 体 知 作 者 简 介 背 景 介 绍 字 词 学 习 朗 读 课 文 整 体 感 知 课 文 讲 解 语 言 特 色 归 纳 探 究 课 堂 小 结 结 构 梳 理 拓 展 延 伸 * * * * * * * 《咏雪》 部编版·语文·七上·第二单元·第八课 七年级语文上册 《世说新语》二则 咏雪 歌咏，赞美 歌咏白雪 “咏”的对象 名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯 课前导读 七年级语文教学课件 01 名言::进行道德教育要认真。——苏