《应用二元一次方程组—鸡兔同笼》二元一次方程组PPT完整课件.pptVIP

新知导入 学习目标 新知讲解 课堂练习 课堂总结 作业布置 * 5.3应用二元一次方程组——鸡兔同笼 1.通过古算题，能够分析简单问题中的数量关系，建立方程组解决问题. 2.通过小组讨论的形式，经历和体验列方程组解决实际问题的过程，掌握运用方程组解决实际问题的一般步骤，进一步体会方程（组）是刻画现实世界的有效数学模型. 3.通过分层次的练习与展示，进一步体会课堂与生活的联系，凸显数学学习的实用价值. 名言::当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了. 《孙子算经》是我国古代一部较为普及的算书,许多问题浅显有趣,其中下卷第31题”雉兔同笼”流传尤为广泛,飘洋过海流传到了日本等国. 名言::人生百年，立于幼学。——梁启超 “上有三十五头”的意思是什么? “下有九十四足”的意思是什么? “鸡兔同笼”题为: 今有鸡兔同笼, 上有三十五头, 下有九十四足, 问鸡兔各几何? 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” 一元一次方程 解:设有鸡x只，则有兔（35-x）只.由题意，得 2x＋4(35-x)=94 解得: x= 23 ∴35-x =35-23=12只 答:有鸡23只，有兔12只. 名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 二元一次方程组 等量关系: 鸡头+兔头=35, 鸡脚+兔脚=94. x +y=35 2x +4y=94 总数 头 x y 35 足 2x 4y 94 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 解:设有鸡x只，有兔y只.由题意，得 x+y=35 2x＋4y =94 答:有鸡23只，有兔12只. 解得: x= 23 y =12 你用的哪种方法求解这个方程组? 名言::你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。 神奇的“鸡兔同笼”问题，通过今天的学习, 我们有了几种方法呢? 1.巧妙的小学方法 2.一元一次方程的方法 3.二元一次方程组的方法 你认为哪种方法好呢? 名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯 古题今解 例1:今有牛五、羊二，直金十两.牛二、羊五，直金八两.牛、羊各直金几何? 题目大意 5头牛、2只羊共价值10两“金”;2头牛、5只羊共价值8两“金”.问每头牛、每只羊各价值多少“金”? 名言::不愤不启，不启不发。——孔子 例2:以绳测井 若将绳三折测之，绳多五尺; 若将绳四折测之，绳多一尺.绳长、井深各几何? 用绳子测量水井的深度.如果将绳子折成三等份，一份绳长比井深多5尺;如果将绳子折成四等份，一份绳长比井深多1尺.绳长、井深各是多少尺? 古题今解 题目大意 名言::为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也永远得不到两全之法。若要自由，就得牺牲安全。若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度。若要前行，就得离开你现在停留的地方。 解:设绳长x尺，井深y尺，由题意，得 答:绳长48尺，井深11尺. 解得： x=48 y=11 等量关系: 名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。 解:设绳长x尺，井深y尺，由题意，得 答:绳长48尺，井深11尺. 3(y+ 5)=x 4(y+1) =x x=48 y=11 等量关系: 名言::没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基 当堂练习 1.一只蛐蛐6条腿，一只蜘蛛8条腿，现有蛐蛐和蜘蛛共10只，共有68条腿，若设蛐蛐有x只，蜘蛛有y只，则列出方程组为 . x +y=10 6x+8y=68 2.用一根绳子围绕一个大树，若环绕大树3周，则绳子还多4尺；若环绕大树4周，则绳子又少了3尺。这根绳子有多长？环绕大树一周需要多少尺？只列方程组. 3x+4=y 4x-3=y 名言::你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。 新知导入 学习目标 新知讲解 课堂练习 课堂总结 作业布置 *