初中音乐人音八年级上册（2023年新编） 音诗音画《沃尔塔瓦河》教案.docxVIP

《沃尔塔瓦河》 执教：李缘 学校：四川省琪县第一高级中学校 年级：八年级 指导：罗玲 课型：欣赏综合课 【教学目标】 1、欣赏《沃尔塔瓦河》，能够记住乐曲中主要的音乐主题，复习西洋管弦乐队 的分类、乐器色彩等知识，了解捷克民族乐派作曲家斯美塔那； 2、在欣赏乐曲的基础上，学习并掌握有关交响诗的音乐知识； 3、能听辨“林中狩猎”、“乡村婚礼”、“水仙舞蹈”、“峡谷激流”等四个 场景使用的主要乐器，感受并理解音响色彩的作用。 【教学重点】欣赏交响诗《沃尔塔瓦河》，使学生理解作品的思想内容与情感， 体会曲作者对民族、对祖国的深厚感情 【教学难点】理解每段音乐所描绘的意境 【教具准备】多媒体、钢琴 【教学过程】 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 新课 导入 1、出示河水，并播放两段音乐。 提问：（1）下面的音乐中，哪 一段音乐是描绘水流的，为什 么？ 2、欣赏《沃尔塔瓦河》“引子” 和“峡谷激流” 提问：（1）这段音乐，情绪有 什么变化？ （2）音乐是通过怎样的形式将 涓涓细流变为波涛汹涌的河流。 3、介绍曲作者斯美塔那 4、出示课题《沃尔塔瓦河》。 生：第二段音乐。因为 有水波流动的感觉。 生：越来越激动，力度 越来越强。 生：加快加大音乐的速 度、力度。 成功 揭题 了解人物背 景。 学习 新课 1、介绍作品的创作思路； 2、西洋管弦乐队的简介； 3、赏析三次主题 师：我们看到沃尔塔瓦河主题音 乐在作品中先后出现过三次。 提问：是单纯的重复还是重复中 有变化？ 带着疑问聆听我们的主题旋律。 （1）赏析主题第一次出现 师：沃尔塔瓦河是捷克纵贯南北 的最大河流，主题音乐深情如 歌，抒发作者对沃尔塔瓦河无限 了解作品创 作思路  的深情及真挚的爱。 提问：知道主题是哪类乐器演奏 的吗？ （3）赏析主题第二次出现 师：黎明时分，沃尔塔瓦河主题 又出现了，情绪中带有一丝兴 奋，带有一丝疲倦，匆匆忙忙的 再次出现在汇合点的途中。 提问：听一听是哪类乐器表现出 河水匆忙的意境？ （4）赏析主题第三次出现 师：当“沃尔塔瓦河主题”最后 一次出现前，有一段旋律感较 弱，而强力演奏营造紧张的气 氛，犹如河里的水浪翻滚澎湃、 气势磅礴浩大。 提问：激昂有力的旋律是由哪些 乐器演奏的？ 教师小结：曲作者通过乐器色 彩、力度、速度的变化，形象描 绘了沃尔塔瓦河的跌宕起伏，从 源头缓缓流出，途径捷克民族美 好的风光，最后奔向前的壮丽景 象。 生：小提琴等弦乐器组。 生.：小提琴、三角铁 生：乐队共同参与、铜 管乐 解决难点 拓展 师：从作家的文字提示中我们 知道，沃尔塔瓦河经过了回响 学生聆听感知乐器的 音色特点。 突破 难点 着猎人号角的森林，欢乐的乡 村婚礼、月光下水仙女的舞蹈 以及峡谷激流……四个场景。 提问：静静聆听感受，能分辨 出音乐是由哪些乐器描绘的 吗？ 生：林中狩猎（铜管乐 器）乡村婚礼（弦乐器 组）水仙女的舞蹈（弦 乐器和竖琴，还有木管 乐器）峡谷激流（整个 乐队奏出，气势辉煌） 总结 本课 1、乐曲曲式结构：奏鸣曲式 2、交响诗简介，《沃尔塔瓦河》 是音诗、音画，还是交响童话？ 3、完整欣赏《沃尔塔瓦河》影 像版。 生：音诗 完成教学 目标