部编版八年级语文下册--第三单元课外古诗词诵读-望洞庭湖赠张丞相（教学设计1）.docxVIP

《临洞庭湖赠张丞相》教案诗歌原文 临洞庭湖赠张丞相 孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 教学目标1、掌握作者相关知识，了解本诗的写作背景。 2、理解诗意，赏析诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城二（重点）3、理解作者所表达的思想感情。 课前准备：背诵韩愈《马说》教学过程 一、导入新课题 韩愈的《马说》告诉我们：“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有”。 在唐朝这样一个诗歌盛世的年代，可谓有众多的“千里马”，像孟浩然就是其中的一个。 孟浩然也想施展自己的才华，想进朝廷做官而苦于无人引荐，那么，他是以怎样的方式 来自荐的呢？现在我们来学习他的诗歌《临洞庭湖赠张丞相》。 板书前提到张丞相即为当时的宰相张九龄。 二、展示新目标 出示并解读学习目标，明确重难点三、挑战新知识 （一）检测预习指名回答一一幻灯片出示一一教师强调重点一一学生补充笔记 1、关于作者： 孟浩然（689-740）名浩，字浩然，襄州襄阳人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，过着隐 居山林的生活，又被称之为孟山人。孟浩然是唐代著名的山水田园派诗人，与王维并 称“王孟”。他的代表作品《过故人庄》、《临洞庭湖赠张丞相》，留给世人的作品集有《孟 浩然集》。 2、检测字词，强调字音及写法 涵（hdn） 混（hUn） 波（b。） 撼（hGn） 楫（ji） 羡（xian）