2023年上海市新高一语文暑期课程：第八讲小说的环境描写标准学案.docVIP

小说的环境描写 适用学科 语文 适用区域 全国通用 课时时长（分钟） 120 知识点 小说的环境描写 学习目标 1.了解小说中环境描写的特点和作用。 2.熟悉环境类试题的考查方式与特点。 学习重点 总结小说中环境描写类试题的特点，掌握解题思路。 学习难点 掌握环境描写在文中的具体作用。 教学过程 一、复习预习 同学们还记得《林教头风雪山神庙》中对“风大雪紧”的景物描写吗？为什么在这一处要重点描写雪景？通过今天的学习让我们来找到答案。 二、知识讲解 人物在一定的环境中生存活动，事件也在一定的环境里发展，弄清小说中环境描写的作用对准确理解作品思想内容、提高学生的读写能力、陶治学生情操有着极其重要的作用。 考点1 一、小说考题主要命题方向——“看环境”题型： ⑴ 在文中准确地找出描写环境的句子； ⑵ 就指定的环境描写说出其作用； ⑶ 找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用；? ⑷ 依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。 考点 2 二、方法指导 ⒈ 环境分类及作用 小说中的环境描写主要包括社会环境和自然环境。 社会环境指的是反映社会、时代特征的建筑、场所陈设等景物以及风俗。 自然环境指自然界的景物，如季节天气变化、风霜雨雪、山川河流等。 （1）社会环境——故事发生的时代背景。 作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系； ②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格； ③揭示社会本质特征，揭示主题。 如①《故乡》中在描写中年闰土后，是这样写的：“他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。”这就是交代社会环境，介绍了闰土变化的根本原因。 ②《孔乙己》将故事的发生、发展、结局都集中在鲁镇的咸享酒店。这里“物以类聚，人以群分”很自然形成了社会的缩影。众酒客对孔乙己的取笑构成了孔乙己与社会环境的特殊关系。那是一个非常看重“高低贵贱”的社会，歧视压迫弱者。 （2）自然环境——人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等。 自然环境描写对表现人物的身份、地位、性格、表达人物心情、渲染气氛都有重要作用。 ①交代故事发生的时间、地点、场所。 ②渲染故事气氛、增强故事真实性。 如鲁迅先生的小说《药》，开头的环境描写——“秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。”勾勒出黎明前最黑暗时刻的突出特征：阴暗、凄清，还有几分恐怖，从而渲染了夏瑜就义时沉寂而肃杀的气氛。又如该文结尾一段通过景物描写展现了一幅凄凉的画面：时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层叠叠”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”。所有这些文字，都渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。　 ③烘托人物形象 环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，自然环境的描写，是为塑造人物服务的。也就是说，作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。 如高尔基的《母亲》中有段描写：“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到她脸上，这使她觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去”。显示出母亲从事革命工作时的兴奋之情，为塑造临危不惧的革命母亲形象起到了烘托作用。　　 如《驿路梨花处处开》中有一段描写梨花的景物描写，那哈尼姑娘从梨花中走来。这里借助梨花写哈尼姑娘的心灵美。 ④推动故事情节 情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。 如《荷花淀》中对荷花淀正午风光的那段描写：“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧!”这段文字不仅突出了水乡游击战的特点，而且暗示了一场激烈的战斗，将在这清香四溢的环境中展开；不仅如此，对荷花的形象传神、充满寓意的描写，暗示着白洋淀妇女的成长前途一一粉色的荷花都成了“监视白洋淀”的哨兵，昔日粉妆的女人们，也将成为保卫白洋淀的战士。 如《林教头风雪山神庙》中，“风大雪紧”的景物描写。正是由于风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才在沽酒途中见到小神庙，风雪紧草场被压倒，林冲到庙中御寒，才在后门听到仇人的谈话。这里对风雪的描写推动了情节发展。 ⑤暗示社会环境 优秀的作家，总是通过对特定的自然环境的描写，来展示独特的世态风情，为读者提供一幅社会历史图画。所以，小说中的自然环境，一般都带有作家的感情色彩，被当作是社会环境的暗示。 如《荷花淀》中关于荷花淀正午风光的描写，那荷叶像铜墙