初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）列夫·托尔斯泰 教案.docxVIP

列夫?托尔斯泰教案 【教学目标】知识与技能 1、掌握本文创作的特点，把握作者描绘的列夫?托尔斯泰眼睛的特点； 2、分析本文的重点语句，体会文中所缜含的思想感情。 3、富有感情的朗读理解课文的内容，把握作者的创作情感。 过程与方法 在反复朗读中体会语句的深刻含义，在合作交流中探讨托尔斯泰的精神世界。 情感态度与价值观 教育学生要努力关注人类历史上的伟大的人们，要枳极从他们的生命历程中汲取自己前行的力量，不断丰富自己的生 命历程。 【教学重点】 1、文中的肖像描写及其作用。 2、理解由外貌透视心灵的手法。 【教学难点】 感悟托尔斯泰的深邃而丰富的精神世界。 【教法学法】诵读法，讨论法，联想法。 【教学过程】一、导入新课 托尔斯泰背景资料： 托尔斯泰，俄国作家。出身名门贵族。自小酷爱文学和哲学。在大学时彳弋他接触到平民出身的同学。退学后，回到庄园, 他企图改善农民的生活，为农民子弟兴办学。1851年，赴高加索服军役。在各次战役中，看到平民出身的军官和士兵的优秀 品质。加强了他对普通人民的同情和对农奴制的批判态度。长篇小说《安娜?卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》代表了他 的艺术高峰，也是他实践“最清醒的现实主义”的标志。 二、作者简介： 茨威格，奥地利作家。擅长写小说、人物传记、也写诗歌、戏剧、散文特写和翻译作品。作品有《伟大的悲剧》、《罗 曼?罗兰》和《一个陌生女人的来信》等。他的作