七年级道德与法治人教版《道德与法治》七年级上册让友谊之树常青说课.ppt

七年级上册第五课第一框《让友谊之树常青》 设计背景 教学目标 课前准备 教学过程 课后感悟 √ 添加副标题 √ 添加副标题 √ 添加副标题 √ 添加副标题 √ 添加副标题 √ 添加副标题 设计背景 七年级 人际交往日趋广泛 渴望友谊 如何建立友谊 化解冲突 对待伤害 如何呵护友谊 √ 添加副标题 √ 添加副标题 √ 添加副标题 √ 添加副标题 √ 添加副标题 √ 添加副标题 设计背景 我与他人和集体 交往与沟通 学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊 √ 添加副标题 √ 添加副标题 √ 添加副标题 √ 添加副标题 √ 添加副标题 √ 添加副标题 设计背景 能力目标 知识目标 愿意敞开心扉 积极对待问题 乐于接受不同 学会正常交往沟通 恰当解决矛盾冲突 面对伤害学会抉择 知道建立友谊不易 懂得需要呵护友谊 教学目标 情感态度 课前准备 准备“好友卡” 设计“任务单” 对组长进行 培训 划分学习小组 准备彩色笔 组长培训 教师 学生 教学过程 环节一 回味分享 相逢是首歌 播放友谊短片 导入新课 环节一 回味分享 相逢是首歌 提起“友谊”， 首先出现在你脑海中的是谁？ 你们是如何成为朋友的？…… 按照要求填写好友卡 A B 美好的相逢 纯真的友谊 一首欢乐的歌 感悟友谊 关键词 环节二 换位解惑 为小丽支招 环节二 换位解惑 为小丽支招 领取任务清单，小组讨论支招 1 2 3 4 tittle tittle tittle 用心主动 1、交友需主动，性格内向的人要如何表现得更主动？ 2、性格不合的人如何成为朋友？ 3、交友遭到拒接怎么办？ 尊重理解 1、好友应该亲密无间还是有所保留？ 2、对好友不满应该直言不讳还是委曲求全？ 3、被好友误解应该怎么办？ 化解冲突 1、如何指出好友的缺点与错误？ 2、与好友意见不统一怎么办？ 3、化解冲突的策略？ 面对伤害 1、受到伤害选择宽容，为什么？怎么做？ 2、受到伤害选择结束，为什么？怎么做？ 3、道不同，不相为谋乎？ 环节二 为小丽支招 任务清单 A B 环节二 面对伤害 A 、B 选择 交友投分，切磨箴规。 志同道合，情真意切。 和睦相处，以诚相待。 呵护友谊 小妙招 说一说朋友那些事儿！小组交流，说一说我们在交友过程中遇到的快乐、温馨、尴尬、苦恼、不知道如何解决的事儿…….共同探讨交友之道。 通过今天的学习，请在好友卡上写下自己最想对好友说的话。 我愿意为你。。。。 我希望我们。。。。 感悟友谊 心语心愿 感悟友谊 心语心愿 05 课后感悟 遵循心理变化 倾听内心享受作为 以生为本贴近生活 注重实践体验 思辨交流达成共识 情感丰富态度积极