证据法学课程教学大纲.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 《证据法学》课程教学大纲 课程代码： 课程名称：证据法学/evidence law 学 时：36 学分：2 开课专业： 知识产权 考核要求：平时成绩占30%，期终成绩占70% 使用教材和主要参考书目 李明主编，《证据法学》，厦门大学出版社，2014年 一、课程的性质和任务：证据法学是建立在三诉讼法学基础的一门独立学科，是法学专业的一门专业基础课，通过本课程的学习，使得学生能够理解和掌握证据法学的基本原理和知识，并能够正确运用相关的证据规则和原理分析和解决实际问题。 二、教学目的与要求：本课程需要民法、民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法及行政诉讼法、法学基础理论等法学基础知识此外，还应当具备一定的哲学基础，尤其是辩证唯物主义。证据法学是建立在三大诉讼法基础上的以证据为研究对象的独立学科，它是进行诉讼活动的核心和基础。因此必须紧密结合三大诉讼进行教学，从而使学生明确只有学好《证据法学》才能保证三大诉讼活动的顺利进行。 三、学时分配 教学内容 学时分配 讲 课 实 验 上 机 讨论/习题 第一章 2 第二章 2 第三章 2 第四章 2 第五章 4 2 第六章 4 第七章 3 1 第八章 2 第九章 2 第十章 4 第十一章 2 第十二章 2 第十三章 2 合计 四、教学中应注意的问题：本课程是建立在三大诉讼法基础上的一门学科，因此在教学过程中必须结合三大诉讼法的基本知识和原则进行讲授，同时它又是一们实践性很强的学科，应结合具体的司法实践和相关的案例进行教学。 五、教学内容 第一章　证据法学概述 第一节：证据法学研究对象 第二节：证据法学的体系 第三节：证据法学的研究方法 基本内容：证据法学研究对象 教学基本内容：解证据法学的体系，分析证据法学的研究对象及掌握其研究方法。 教学重点：领会了解证据法学的研究方法，掌握证据法学的研究对象和内容。 教学建议：建议学生结合具体的案例材料和课外相关的材料阅读进行理解 第二章　证据制度的历史沿革 第一节：神示证据制度 第二节：法定证据制度 第三节：自由心证证据制度 基本内容：证据制度 教学基本内容：了解神示和法定证据制度，掌握自由心证制度 教学重点：三大证据制度的特性及各自的特点。 教学建议：建议学生结合具体的案例材料和课外相关的材料阅读进行理解 第三章 证据法的基本原则 第一节：证据裁判原则 第二节：直接言词原则 第三节：自由心证原则 基本内容：证据法的基本原则 教学基本内容：了解并掌握证据法三大原则的内涵 教学重点：三大原则的特性及各自的特点。 教学建议：建议学生结合具体的案例材料和课外相关的材料阅读进行理解 第四章 证据的概述 第一节：证据的概念 第二节：证据采信的基本要求 第三节：证据的意义 基本内容：证据的概念及采信的基本要求 教学基本内容：了解证据的概念，掌握证据采信的基本要求 教学重点：证据的概念、特性及证据采信的基本要求。 教学建议：建议学生结合具体的案例材料和课外相关的材料阅读进行理解 第五章　证据的种类 第一节：物证 第二节：书证 第三节：证人证言 第四节：当事人陈述 第五节：被害人陈述 第六节：犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解 第七节：鉴定意见 第八节：勘验笔录和现场笔录 第九节：检查笔录、辨认笔录和侦查实验笔录 基本内容：证据的种类 教学基本内容：了解各种证据的法定形式、概念。掌握各种证据的证明力，证明价值和作用。 教学重点：了解各种证据的法定形式、概念。掌握各种证据的证明力，证明价值和作用。在实际生活中能善于应用及保护证据的效益。 教学建议：建议学生结合具体的案例材料和课外相关的材料阅读进行理解 第六章　证据的分类 第一节：证据分类概述 第二节：言词证据和实物证据 第三节：原始证据和传采证据 第四节：本证和反证 第五节：直接证据和间接证据 第六节：主要证据与补强证据 基本内容：证据的分类 教学基本内容：了解证据的划分，掌握各种证据的证明力和具体适用。 教学重点：了解不同证据的效能及其掌控。 教学建议：建议学生结合具体的案例材料和课外相关的材料阅读进行理解 第七章 证据的规则 第一节：相关性规则 第二节：非法证据排除规则 第三节：传闻证据排除规则 第四节：最佳证据规则 第五节：意见证据规则 第六节：拒证特权规则 第七节：补强证据规则 基本内容：证据的规则 教学基本内容：了解各种证据规则的概念及内涵。掌握各种证据规则的作用。 教学重点：了解各种证据规则的概念及内涵。掌握各种证据规则的作用。在实际生活中能善于应用及保护证据的效益。 教学建议：建议学生结合具体的案例材料和课外相关的材料阅读进行理解 第八章　证明的概述 第一节：证明的概念 第二节：证明的意义 第三节：证明的分