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教师学科讲课设计
[20–20学年度第__学期]
任讲课科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
市实验学校
育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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欢喜的小雪花
讲课目的
1、经过学习本课，认识四分符点音符。
2、能够正确的演唱出旋律连音与符点节奏音。
3、经过本课的学习，进一步培育学生踊跃乐观、热爱大自然的生活态度。
讲课要点
领悟四分之三拍的的强弱规律。
讲课难点
能够正确的演唱出旋律连音与符点节奏音。
讲课准备
钢琴、多媒体、图片
讲课过程
一、组织讲课
1、播放《欢喜的小雪花》的伴奏，为学生进入情境做铺垫，引领学生进入教室。
2、师生问好
1234|5—|5i5|5i5|5432|1—||
同学们好老师好老师老师您好
二、导入新课
1、“同学们，今天老师为大家带来了一个谜语：像花不是花，夏季不见它，寒风吹来时，
花落千万家。大家知道这是什么吗？”（雪花）
2、“那老师想问问同学们，你们眼中的雪花是什么样子的？今天我们就来学习一首和雪
花有关的歌曲！”
3、“我们现在听听歌曲中是怎样描绘雪花的！”（初听歌曲）
4、出示三拍子节奏，用强拍顿足、弱拍拍手来感觉四三拍子的音音律动。（复听歌曲，
感觉歌曲律动。）
5、解决歌词问题，随琴逐句唱歌曲。
6、全班同学随着伴奏齐唱歌曲。
三、动作创编
育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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“同学们的表现都特别棒，把雪花飘落的感觉都用你们的声音表现出来了，有的同学都
不由自主的做出动作来表达对这首歌曲的喜欢，那下边请同学们都起立站在原地，我们为这
首歌曲配上动作，一起再来边做动作边唱这首歌曲吧！”
四、教师小结
“同学们表现的真棒！这节音乐课同学们不只学会了歌曲《欢喜的小雪花》，还能够够把这
首歌曲演唱得这么有优美，感谢同学们在这节课里让老师听到这么圆满的歌声和美丽的动
作。我们今天的课就上到这，同学们下课！”
育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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