七年级道德与法治深深浅浅话友谊.ppt

畅言教育 人民教育出版社 七年级 | 上册 4.2 深深浅浅话友谊 友谊与成长同行 学习目标 1. 识记友谊的特质 2. 澄清对友谊的误解 3. 树立正确的交友观 二、讲授新课 理解 信任 忠诚 陪伴 帮助 平等 支持 相互喜欢 亲密 无间 友善 趣味相投 诚信 　　在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。 与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。 _______ ______ _______ ____________ 理解 诚信 信任 趣味相投 …… 友谊是一种亲密的关系。 管鲍之交 管仲和鲍叔牙 刎颈之交 廉颇和蔺相如 友谊的小船 情景再现 友谊的小船说就翻 (1)友谊是一种亲密的关系。 每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。P44 友谊的特质 一、友谊的特质 开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。 一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。“我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… 1.结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 我会觉得心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。 2.帮助朋友，是否会意味着自己会受到损失？ 也许会损失一些时间精力，当我们为朋友付出后会感受到帮助别人的快乐。 友谊是平等的、双向的 一、友谊的特质 投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！ 阅读感悟 你将木瓜投赠我， 我拿琼琚作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。你将木桃投赠我， 我拿琼瑶作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。你将木李投赠我， 我拿琼玖作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。 （2）友谊是平等的，双向的。接受帮助也学习帮助对方，感受关怀，也学习关怀对方，们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 友谊的特质 文本内容 友谊是一种心灵的相遇。 古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？ “君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，不尚虚华，却是真正的心与心之间的交流。“多个朋友多条路”的意思是多交一个朋友，就多一条方便的路。这两种观点都体现了作为朋友，我们共同分享，也相互分担。 探究与分享 相差55岁的两个人可以成为朋友 （3）友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 友谊的特质 友谊的特质（为什么友谊如此打动我们） 01 友谊是一种亲密的关系 02 友谊是平等的、双向的 03 友谊是一种心灵的相遇 友谊的澄清 友谊是否一定会天长地久？ 什么原因会造成一段友谊的改变？ 如 何处理一段变淡的友谊？ 文中的“我”对友谊的期待是什么？ 志同道合。 为什么“我”和小美的友谊变淡了？ “我”被选上参加歌咏比赛，而小美落选了。 淡了的友谊还有必要维持吗？ 我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 　　 友谊不是一成不变的。 自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 1.友谊不是一成不变的。 怎样澄清我们对友谊的认识？ 怎样澄清我们对友谊的认识？ 友谊不是一成不变的。 那些出现在生命中的人，有来有走，有去有留，离开的，我们不再抱怨，留下的，不会轻易忽略。经历过人心复杂，明白了真情难遇，我们才越来越懂得珍惜。 文本内容 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 林丹李宗伟“相爱相杀”十余载 畅言教育 人民教育出版社 七年级 | 上册