知识产权法实验课程教学大纲.docVIP

实验课程教学大纲 课程编号： 课程名称：知识产权法/Intellectual Property 课程属性：必修 实验属性： 独立设课 开课学期：第三学期 学 时：5 适用专业：法学、知识产权 　　　　学 分：1 开课部门：政法学院 考核要求：考查 课程简介： 知识产权法学是一门理论性与社会实践性都很强的学科，在教学过程中既要注重基础理论教育，又要注重对学生的创新精神和实践能力的培养。因此，实验是《知识产权法》课程的重要教学环节，通过各种类型疑难案例的分析与讨论，对学生进行实践技能和科学研究方法的训练，巩固其在课堂上所学书本知识，加深对知识产权法基本概念、基本原理和分析方法的理解，掌握从事法律工作的基本技能，并能够运用相关理论与制度处理一些实际问题。同时，通过实验教学活动，拓宽学生的知识领域，锻炼学生的实践技能，培养科学严谨、求真务实的工作作风。 一、实验项目设置及学时分配 项目编号 实验项目名称 实验 类型 开出 要求 学时 分配 020101001 网络环境下的著作权保护 综合 必做 2 020101002 起草专利申请文件 上机 必做 1 020101003 不服商标评审委员会裁定的行政诉讼模拟 综合 必做 2 学时总计 4 二、实验内容及教学要求 实验项目1：模拟法庭：网络环境下的著作权保护 1、教学内容 案例内容是有关网络著作权的保护问题，网络环境对著作权法提出了新的挑战，包括著作权的主体、客体、权利内容、权利的限制以及法律救济等方面。要求学生能够运用所学的知识对网络实践中出现的问题进行讨论分析，正确适用法律解决纠纷，并针对我国立法上的空白提出可行性建议。以达到学习职业的基础规范和技巧、训练观察争议问题的方法、培养分析问题和梳理法律的才能的目的。 在模拟法庭上，要求学生扮演各个角色，阐述观点，对有争议的问题展开辩论。模拟法庭结束之后，将辩论心得整理成文，有价值的论文将推荐发表。 2、教学目标 （1）了解知识产权法的基本原理和法律规定； （2）熟悉案例并查找相关资料 （3）掌握网络著作权保护的相关理论 实验项目2：起草专利申请文件 1、教学内容 专利申请文书写作的内容主要包括请求书、权利要求书、说明书、说明书附图、说明书摘要、专利代理人委托书、要求优先权书面声明和相关证明文件、费用减缓请求书、实质审查申请书等等。 通过学习专利法，学生们已经初步了解了发明、实用新型和外观设计专利申请的程序以及发明、实用新型专利和外观设计专利申请文件的不同。在实验课程中，要求学生能够以专利代理人的身份，按照标准进行相关申请文书的写作。通过起草专利申请文件的体验，学生们体会到专利申请文件撰写在专利申请过程中举足轻重的地位。 2、教学目标 （1）了解发明、实用新型和外观设计专利 （2）熟悉专利申请程序 （3）掌握专利申请文件写作的基本技能； 实验项目3：不服商标评审委员会裁定的行政诉讼模拟 1、教学内容 商标异议人不服商标评审委员会的裁定而产生的行政诉讼，其内容包括商标显著性的认定、获得显著性、驰名商标的认定、商标注册的申请、审查和核准等方面。要求学生根据双方当事人争议的焦点，找到相关的法律规范，并且在正确解释适用相关法律规范的基础上解决法律纠纷。对于法律漏洞，能够参考相关的学说，提出合理可行的解决方案并加以论证。 在模拟法庭上，要求学生扮演法官、原告、被告、证人等角色，阐述观点，对有争议的问题展开辩论。除了口头表达能力之外，书面表达能力也是本教学环节训练的重点。通过起草诉状、答辩状、判决书等诉讼文书培养学生的书面表达能力。 2、教学目标 （1）了解了解申请注册的商标应具备的条件； （2）熟悉商标注册的程序; （3）掌握行政诉讼的程序. 三、考核方式及要求 实验单独考核记入课程成绩，占课程总成绩的10%。 四、主要仪器设备及实验材料 项目编号 实验项目名称 主要仪器设备 及台（套）数 实验材料 备注 020101001 网络环境下的著作权保护 服装等、 020101002 起草专利申请文件 电脑40台 知识产权案例教学软件 020101003 不服商标评审委员会裁定的行政诉讼模拟 服装等、 五、教材及参考书 1.《知识产权法教学案例》，吴汉东主编，法律出版社，2005年。 2. 《最高人民法院公报案例评析，民事卷，知识产权案例》，吴合振主编，中国民主法制出版社，2013年。 3.《知识产权案例法官解析》，周溯主编，人民法院出版社，2012年。