《马克思主义哲学原理》课程教学大纲.docVIP

PAGE 1 PAGE 7 “马克思主义哲学原理”课程教学大纲 课程代码02010010 课程名称：马克思主义哲学原理 / MAKESIZHUYIZHEXUEYUANLI 学 时：72 学 分：4 适用专业：思政 开课学期：第1学期 开课部门：政法学院 先修课程： 考核要求：考试 使用教材及参考教材 高教出版社编写组，《马克思主义哲学原理》，高等教育出版社，2016版 张新主编，《马克思主义哲学原理教师教学参考用书》，高等教育出版社，2004年 尚九玉主编，《“马克思主义哲学原理”课教学案例解析》，高等教育出版社，2004年 张新主编，《“马克思主义哲学原理”学生辅导用书》，高等教育出版社 2004年 一、课程的性质和任务 1、本课程的授课对象：全校所有专业的三年级学生。 2、本课程的性质：基础课。 3、本课程在人才培养过程中的地位及作用：引导学生树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，提高学生的哲学素养和提高学生运用马克思主义基本理论观点分析解决问题的自觉性及其能力。 4、本课程教学应达到的目标：提高学生的思想境界，丰富学生的精神生活；提高学生的理性思辩能力，使学生在学习中能体会到思考的快乐，智慧的快乐；提高学生理解，贯彻党的路线、方针、政策的能力和自觉性。 二、教学目的与要求 通过本课程的教学使学生了解马克思主义哲学是一门与时俱进的不断发展的科学，时代变迁、社会发展和科技进步，对马克思主义哲学教学提出了一些新的现实问题，从而让学生认识到马克思主义哲学对人的思想的指导意义是不断发展的。在教学中特别要注意理论与实践相结合。 三、课程学时分配 教学内容 学时分配 小计 讲课 实验 上机 讨论/习题 第一章 绪 论 6 第二章 世界的物质性和人的实践活动 6 第三章 世界的联系发展及其规律 6 第四章 认识的本质和过程 6 第五章 社会历史观及其基本问题 4 第六章 社会的基本结构与文明进步 4 第七章 社会发展规律与历史主体 2 第八章 社会进步与人的发展 2 合 计 36 四、教学中应注意的问题：主要是理论和实际相结合的问题。 教学内容： 第一章：绪 论 基本内容： 一、哲学及其哲学基本问题（理解）。 二、 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论（掌握）。 教学基本要求：作为第一章，担负着全书总论和导言的任务，在哲学教学中占有特殊的地位。本章最根本的目的是要说明大学生学好马克思主义哲学会终身受益。这就需要深刻论证马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是以实践为基础的革命性和科学性相统一的哲学，它正确地反映了自然界、人类社会以及人类思维发展的规律，进而为无产阶级能动地改造世界提供思想武器。掌握这个理论对人们认识世界、把握自我、规范人生意义重大，所以马克思主义哲学是大学生的公共必修课。通过本课程的学习，使大学生比较系统地掌握马克思主义哲学基本原理；帮助确立正确的世界观、人生观和价值观；提高理论道德水平和运用马克思主义世界观和方法论观察、分析问题的能力。 本章教学的基本要求是：使大学生把握和了解什么是哲学、哲学基本问题、唯物主义及唯心主义的基本形态；懂得马克思主义哲学产生的必然性及其基本特征，特别要领会马克思主义哲学与时俱进的理论品质和解放思想、实事求是、与时俱进的精髓；领会马克思主义的当代性、真正的哲学是“时代精神的精华”、马克思主义哲学的中国化等马克思主义哲学的一般原理。同时帮助学生提高认识、增强自觉性，进一步明确学习马克思主义哲学的目的和重大意义，引导大学生掌握理论联系实际的学习方法。 教学的重点、难点： 一、哲学的基本问题。二、马克思主义哲学的本质特征。三、马克思主义哲学的精髓。四、马克思主义哲学的中国化。五、怎样理解马克思主义哲学是科学世界观和方法论的统一。六、为什么说马克思主义哲学至今没有过时，还有强大生命力。 教学建议：重点是要让学生对马克思主义哲学有一个比较明确的了解。 第二章 世界的物质性和人的实践活动 基本内容： 一、物质及其存在方式（理解）。二、对物质世界的实践把握（掌握）。三、意识与物质世界的物质统一性（掌握）。 教学基本要求： 本章是马克思主义哲学理论体系的逻辑起点，也是辩证唯物主义和历史唯物主义的奠基石。通过该章的教学，应使学生掌握辩证唯物主义的基本观点，并自觉运用这些观点观察自然，认识社会，提高分析问题和解决问题的能力，正确发挥自己的主观能动作用，科学地从事改造自然和社会的实践活动。具体讲，本章的教学须达到以下要求： 1、应帮助学生树立辩证唯物主义的物质观。通过学习，应使学生进一步认清物质第一性、意识第二性的原理，懂得世界上一切事物现象都是物质的或由物质派生的，世界的统一性即在于其物质性，自觉坚持唯物主义的一元论