江西历史文化 教学大纲.docVIP

“江西历史文化”课程教学大纲 课程代码课程名称：江西历史文化/ the history and culture of Jiang Xi 学时：36 学分：2 适用专业：思想政治教育专业 开课学期：本科第5学期 开设部门：政法学院 先修课程：中国通史 考核要求：本课程以课堂讲授为主，配合适当社会考察，课外论文作业和课堂讨论等方式进行教学。考核方式为平时听课笔记加论文。 使用教材与主要参考书： 许怀林主编，《江西史稿》，江西高校出版社，1999年 江西省社科院历史所主编，《江西通史》，江西人民出版社，1999年 一、课程的性质和任务 本课程为历史教育、人文教育专业的专业选修扩展课程，也可作为其他专业的通识选修课程。本课程有助于学生加深对江西历史文化的了解和认识，有助于学生知识面的扩展。在学习本课程后，学生应对江西历史文化有较全面深入的了解和认识。 二、教学目的与要求 本课程的先修课程为中国通史，为高年级学生的专业或通识选修课，在教学内容上与中国通史等相关课程有联系，但许多内容更深入具体，主要围绕江西这块土地和人民来展开。 三、学时分配 章节 教学内容 学时 导言 2 1 先秦两汉时期的江西 2 2 魏晋随唐时期的江西 4 3 宋代江西经济文化的繁荣 4 4 元代的江西 4 5 明代的江西 4 6 清代的江西 4 7 近代的江西 4 8 新中国成立后的江西 8 四、教学中应注意的问题 学生应注意多阅读相关课外资料。 五、教学内容 导言 第一章：先秦两汉时期的江西 1、基本内容 第一节 江西历史的开端 第二节 灿烂的青铜文化 第三节 战国秦汉时期江西的郡县和经济 2、教学要求与重点、难点 主要了解江西文明发展的特点及其早期情况。 3、教学建议 探讨江西历史文化的特点。 第二章：魏晋随唐时期的江西 1、基本内容 第一节 魏晋南北朝时期江西的曲折发展 第二节 隋唐时期江西的勃兴 第三节 五代、南唐时期的江西 2、教学要求与重点、难点 了解这一时期江西历史发展的基本线索，掌握其文化成就。 3、教学建议 探讨陶渊明现象。 第三章：宋代江西经济文化的繁荣 1、基本内容 第一节 州县的大量增置与农业的兴旺 第二节 手工业的繁荣 第三节 书院发达、人才辈出 第四节 好讼、尚巫的习俗 第五节 唐宋江西佛、道的兴盛 2、教学要求与重点、难点 主要探讨这一时期江西经济文化领先全国的情况与原因。 3、教学建议 讨论宋代江西发达的原因与表现。 第四章：元代的江西 1、基本内容 第一节 江西行省和路州区划的确立 第二节 社会生产的新发展 第三节 从袁州起义到鄱阳湖大战 第四节 文化学术成就 2、教学要求与重点、难点 了解和掌握江西在元代领先全国的具体表现。 3、教学建议 参观慈化寺。 第五章：明代的江西 1、基本内容 第一节 江西行政区划的完备确立 第二节 藩王世家与宸濠之乱 第三节 剥削、反抗与新县的设置 第四节 江西经济的发展 2、教学要求与重点、难点 重点探讨江西在明代由盛转衰的原因。 3、教学建议 讨论江西由盛而衰的原因与教训。 第六章：清代的江西 1、基本内容 第一节 行政区划的变动 第二节 人口的剧增与闽、广人口的迁入 第三节 明清时期江西的文化成就与历史名人 2、教学要求与重点、难点 了解江西在清代发展的基本情况，重点掌握明清江西的文化成就与历史名人。 3、教学建议 讨论明清时期的人才数量与分布。 第七章：近代的江西 1、基本内容 第一节 九江开埠及其对江西的影响 第二节 洋教的传入与“教案”的发生 第三节 太平军在江西的战斗历程 第四节 近代工商业的逐步兴办 第五节 辛亥革命在江西的胜利 第六节 新民主主人革命时期的江西 2、教学要求与重点、难点 了解近代江西的缓慢发展，探讨江西落后的原因。 3、教学建议 参考井冈山 第八章：新中国成立后的江西 1、基本内容： 第一节 婺源县的并入 第二节 1949年至1983年江西的经济文化发展概况 第三节 正在崛起中的江西 第四节 近代以来江西的历史名人 2、教学要求与重点、难点 着重探讨振兴江西经济文化的战略、策略、方法与手段。 3、教学建议 探讨加