当代中国政治制度教学大纲.docVIP

PAGE 1 PAGE 2 “当代中国政治制度”课程教学大纲 课程编码:课程名称：当代中国政治制度 学 时：48 学 分：3 适用专业：公共事业管理 开课学期：第6学期 开课部门：政法学院公共管理教研室 先修课程：《政治学基础》、《公共管理学》、《社会学》 考核要求：闭卷考试 使用教材及主要参考书： 1、浦兴祖主编《中国当代政治制度》，复旦大学出版社2015年版。 2．徐育苗主编《当代中国政治制度研究》，湖北人民出版社2003年版。 3. 朱光磊著《当代中国政府过程》,天津人民出版社2002年版。 4. 谢庆奎主编《当代中国政府与政治》,高等教育出版社2005年版。 5. 魏娜? 吴爱明著《当代中国政府与行政》,中国人民出版社2002年版。? 6．杨光斌著《中国政府与政治导论》，中国人民出版社2003年版。 一、课程的性质和任务 《中国当代政治制度》是公共事业管理专业本科层次学生设计的一门专业必修课。《当代中国政治制度》是一门具有很强的政治性、理论性和现实性的课程，涉及到我国当前社会的很多实际状况。在兼顾理论体系完整性的基础上，该课程有目的地从系统科学的角度，介绍当代中国政治制度的基本知识、基本理论和发展前景。课程的开设具有明显的提高学生政治理论水平和行政管理素质的作用。 二、教学的目的与要求 《中国当代政治制度》课程强调理论与实践并重，不仅要帮助学生全面、综合、深入地理解理论原理，还注重实践能力的培养。理论的介绍本着“广、博、精”的原则，使学生集中了解该课的理论框架和研究脉络。方法的传授则本着“简单易懂、可操作”的原则，在帮助学生熟悉各种原理的同时，结合研究案例，为他们提供操作范例和实践指导。 三、学时分配表 章节 课程内容 学时 1 绪论 2 2 第一章 人民代表大会制度（上) 4 3 第二章 人民代表大会制度（下） 4 4 第三章 选举制度 4 5 第四章 国家行政制度（上） 4 6 第五章 国家行政制度（下） 4 7 第六章 国家公务员制度 4 8 第七章 民族区域自治制度 6 9 第八章 特别行政区制度 6 10 第九章 中国共产党领导的多党合作制度 6 11 第十章 政治协商制度 4 四、教学中应注意的事项 作为政治性、实践性很强的一门课，必须强调理论方法与公共管理、行政管理实践的紧密结合。在教师的指导下、选择适当的主题，开展社会调查的设计与实践是很好的教学形式。 五、教学内容 绪论 1.基本内容 第一节??? 政治制度与政治体制 第二节??? 当代中国政治制度课程的主要内容 第三节??? 制度研究与经验研究相结合的方法 1.教学基本要求 了解政治制度与政治体制的区别，掌握政治制度与政治体制的概念以及制度研究与经验研究相结合的方法。 2．教学重点与难点 政治制度与政治体制的区别，制度研究与经验研究相结合的方法。 4.教学建议 讲授法与案例法教学相结合。 第一章?? 人民代表大会制度（上） 1.基本内容 第一节 人民代表大会制度的理论 一、马克思恩格斯关于代议制的理论 二、列宁关于代议制的观点 三、代议制理论在中国的发展 第二节 人民代表大会制度的产生与发展 一、我国新民主主义时期的代表制度 二、人民代表大会制度的建立和发展 第三节 人民代表大会的涵义与作用 一、人民代表大会的涵义 二、人民代表大会制度的涵义 三、人民代表大会的作用 第四节?人民代表大会制度的原则 一、一切权力属于人民 二、民主集中制 三、议行合一? 2.教学基本要求 了解马克思、恩格斯、列宁关于代议制理论的观点，了解人民代表大会制度在中国的发展历程，掌握人民代表大会及人民代表大会制度的涵义，掌握人民代表大会制度的主要原则。 3.教学重点与难点 马克思、恩格斯、列宁关于代议制理论的观点，人民代表大会及人民代表大会制度的涵义和人民代表大会制度的主要原则。 4.教学建议 讲授法与比较法相结合。 第二章?? 人民代表大会制度（下） 1.基本内容 第五节 人民代表大会的组织体制 一、人民代表大会 二、常务委员会 三、专门委员会 第六节 人民代表大会代表 一、代表制理论 二、代表资格条件 三、代表的职责和义务 四、对代表的监督和罢免 第七节 完善人大职权现实功效的思考 一、坚持和改善中共对人大的领导 二、强化人大对其他国家机关的监督 三、密切人大与人民群众的关系 四、加强人大自身建设 2.教学基本要求 了解人民代表大会的组织体制，了解人民代表大会代表的资格条件、职责和义务，思考完善人大职权现实功效的路径选择。 3.教学重点与难点 人民代表大会的组织体制，完善人大职权现实功效的路径选择。 4.教学建议 讲授法、讨论法和案例法相结合。 第三章?? 选举制度 1.基本内容