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《地震中的父与子》教学案例 【教材分析】《地震中的父与子》是人教版五年制教材第七册课文，人教版六年制教材第九册课文。课文的大致内容是：1989年美国洛杉机发生大地震，一所学校不幸倒塌了，匆忙赶来的家长哀痛欲绝，在残酷的现实面前无奈地垂泪。而其中一位父亲却坚信自己的儿子还活着，坚信儿子在等待他去解救，由于他对儿子曾经承诺：无论发生什么，我永久和你在一起。因此，他不顾众人的劝解与阻拦，日以继夜挖了38小时，直至救出他的儿子和其他14位伴侣。课文情节冗杂，找准阅读的突破口，以点带面就显得尤为重要。我在教学时紧抓“了不得的父与子”这条主线，从父亲不断挖掘这个震撼人心的画面入手，辐射开去，引导同学细细品读。在研读中感受亲情珍贵，感悟做人之道，提升感悟力气。【教学目标】1、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的宏大。2、分角色有感情的朗读课文，体会文中最终一句话的含义。【教学重难点】1、了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的宏大。2、让同学明白这对父子为什么了不得。【教学过程】一、回顾旧知，引入新课师：你们觉得这位父亲了不得吗？生：〔异口同声〕了不得。师：是的，大家都觉得这位父亲了不得，那些四四周的人们，那14个孩子的父亲就更加觉得这位父亲了不得了，他们之间确定会谈论些什么，或者对这位父亲说些什么，是吗？开放你们的想象说一说，把你们对这