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《登飞来峰》教案  教学目标： 　　1.理解诗意，想象诗中所描述的情景。　　2.体会身在最高层和身在此山中的不同寓意，感悟诗中蕴涵的深刻哲理。　　3.有感情地朗读、背诵两首诗。会默写。　　教学重难点：　　理解诗意，体会诗中蕴涵的深刻含义。　　教学预备：　　1.飞来峰、庐山的图片介绍。　　2.课前搜集的有关的资料。　　教学过程：　　第一课时　　一、背诵古诗，渲染气氛。　　1.引言：同学们，我们以前学过北宋大诗人王安石的许多诗，如今就请你选择自己宠爱的一首来背一背。　　2.师生共同背诵《泊船瓜洲》《春日》。　　3.今日，我们再来学习一首王安石的诗--《登飞来峰》。　　二、流资料，了解背景。　　1.课件出示飞来峰的图片。　　师介绍：飞来峰又名灵鹫峰，在今杭州西湖灵隐寺四周，有东南第一山、武林第一峰等多种称呼，为西湖八大景之一。　　2.同学沟通关于的资料。　　师补充介绍：1050年夏，王安石在浙江鄞县〔今宁波〕任知县，任职期满后回江西临川老家时，路过杭州，登上飞来峰塔顶，面对眼前宽敞的视野，想到鸡鸣见日升的情景，心中不免感慨万千，于是写下了这首诗。这一年他正好三十岁。　　三、解诗意，诵读体会。　　〈一〉、初读，逐句理解诗句的意思。　　1.自读。　　2.指名读，正音。　　3.齐读。　　4.借助工具书理解重点词语。　　寻：古代长度单位，