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《景阳冈》练习题 《景阳冈》练习题（精选14篇） 《景阳冈》练习题 篇1 　　一、依据拼音写汉字  　　shang wu su ruan nan dao xia hu zheng zha ji liang  　　（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）  　　二、多音字组词  　　qie（ ） tiao（ ） zhe（ ） zheng（ ）  　　切 挑 折 挣  　　qie（ ） tiao（ ） she（ ） zheng（ ）  　　三、依据课文内容选词填空，并体会这样用词的好处  　　1、（闪、躲）武松翻身下来，（ ）在青石旁边。  　　2、（打、 劈） 哨棒从半空（ ）下来。  　　3、（跳、扑 ）那大虫翻身又（ ）过来。  　　4、（揪、抓） 两只手就势把大虫顶花皮（ ）住。  　　四、解释下列字词的意思  　　1、请勿（ ）自误（ ）。  　　2、岂（ ）不白白（ ）送了自家性命。  　　五、把反问句改称陈述句  　　1、你留在我家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫恐吓我？  　　2、这是恐吓胆小鬼的，我怕什么！  　　3、假如再跳出一条大虫来，却怎么斗的过？  　　六、读课文，完成练习  　　1、请你用四个词语概括出整个故事的情节。  　　（ ）——（ ）——（ ）——（ ）  　　2、本文重点了武松（ ）和（ ）这两个故事情节，分别可以看出武松（ ）和（ ）的性格特点。  　　七、读古典书籍，受文化熏陶  　　分别写出我国四大名著的 、 书名 、 主要人物。 《景阳冈》练习题 篇2 　　1、熟悉11个生字。读读记记“恐吓、阴谋、霹雳、踉踉跄跄”等词语。  　　2、把握课文主要内容， 能够绘声绘色叙述“武松打虎”的故事。  　　3、了解课文内容，体会武松豪放倔强、英勇机灵的英雄性格。  　　教学重点：武松赤手空拳打死老虎是课文的重点，而“打”则是“重中之重”。  　　教学难点：了解武松豪放、英勇机灵的英雄性格。  　　课时支配：1课时  　　课前预备：  　　1、“武松打虎”影片片断以及课文相关句子的课件。  　　2、同学读读或者请人讲讲《水浒传》其次.回，了解武松打虎前后的一些事情。  　　教学过程：  　　一、谈话引入，激趣读文  　　1、同学们，刚刚观赏了罗贯中所著《三国演义》的片段“草船借箭”。从文章的字里行间，我们清楚地感受到了诸葛亮的有胆有识、足智多谋。今日，让我们走进罗贯中的老师施耐庵所作的古典小说《水浒传》，学习节选自《水浒传》的一篇课文。  　　2、简介《水浒传》  　　《水浒传》是我国文学史上第一部描写农夫起义全过程的长篇小说，它叙述了北宋末年宋江等一百零八条英雄在封建统治者的残暴迫害下起义的故事。书中刻画了很多栩栩如生的人物，你知道哪些？在说这个人物名字的时候最好加上一个修饰语。  　　3、今日我们学习的《景阳冈》写的是哪位英雄？请同学们快速默读课文，想一想课文讲了武松的什么事？  　　[《水浒传》可谓家喻户晓，让同学谈一谈自己知道的人物并不难，名字前加入修饰语则需要他们对小说内容有较为深化的了解。]  　　二、自同学字词，联系上下文理解词语  　　1、这篇课文节选自古典小说，里面有不少文言颜色的词、句也有一些简单读错的词语。让我们来读一读，争取读正确、流利。  　　课件出示：  　　但凡、揪他不着、筛酒、脊梁、恐吓、阴谋、霹雳、踉踉跄跄、迸出  　　你如何不愿卖酒给我吃？  　　那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！  　　（“脊”为上声“jǐ”，“踉”读liàng，不读“liáng”, “迸”读“bèng”不读“bìng”。）  　　2、体会词语的的含义。  　　筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。  　　如何：这里是“为什么”的意思。  　　但凡：凡是，只要。  　　请勿自误：请不要使自己受损害。误，受损害。  　　踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。  　　说时迟，那时快：表示当时的时间特别短促。旧时说书人的习惯用语。  　　三、默读课文，梳理文章脉络  　　1、武松急着赶路，是回清河县查找自己的哥哥武大郎，却在景阳冈意外遭受老虎，请同学们快速默读课文，理清文章的叙述挨次，给每一部分加上小标题。  　　（同学默读，思索，老师巡察与个别同学沟通）  　　[本单元学习的意图之一就是激发同学阅读名著的爱好，而阅读篇幅较长的名著，默读必需有肯定速度，所以课堂上的默读练习是必要的。]  　　2、争论，沟通。  　　按事情