《电子计算机与多媒体》教学设计.docxVIP

《电子计算机与多媒体》教学设计 一、教学目标：1、 学会生字，读写词语；2、 正确、流畅地朗读课文。3、 理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机飞速进展的趋势。二、教学重点：电子计算机与多媒体的关系。三、教学课时：　二课时四、教学过程：　第一课时一、导入新课，激发读书爱好：同学们，有人说：“学会英语和电脑，是进入二十一世纪的通行证。”新世纪已经到了，你了解电子计算机吗？你知道多媒体吗？让我们来学习课文《电子计算机与多媒体》〔板书课题〕二、 仔细读课文，把握基本内容。1、 用自己最宠爱的方式朗读课文，圈圈点点。　2、 协商?文章内容，你明白了什么内容？3、 将各自然段的内容用一个词概括一下。4、 请同学说说本文的主要内容。三、 主体发挥，选读课文。1、 哪几段是写计算机的？哪几段是写多媒体的？哪几段是写多媒体和计算机的关系？2、 选择自己最宠爱的段落读一读，看看自己能读懂些什么内容？思索：文中介绍了有关电子计算机的哪些学问？　什么是多媒体？　电子计算机与多媒体有着怎样的关系？　在文中画一画、注一注，再和同学们议一议。有疑问也可以提出来。四、释疑、沟通：1.课文介绍了电子计算机的哪些学问？要点：世界上第一台电子计算机是1946年诞生的埃尼阿克；计算机在短短的几十年里已经繁衍了好几代；计算机像人脑一样，把外界传来的信息