《东方之珠》教案_1.docxVIP

《东方之珠》教案  一、导入： 1、在上课之前放《东方之珠》这首歌曲。刚刚听到的那首歌歌名是什么？〔东方之珠〕你真会听。今日我们就来连续学习第14课。齐读课题。大家知道这首歌曲是描写了哪里吗？2、谁能用上香港和东方之珠这两个词说一句话。二、学习最终一段：1、 出示： 香港，真是一颗无比绚烂的东方之珠。说到珠。我们见过的明珠都是什么样的？使你想到了文中的哪个词？理解：绚烂。2、-齐读句子。质疑：读了这句，你想知道些什么？信任大家都有这样的疑问吧，这堂课就让我们来共同探讨这问题吧。过渡：通过第一自然段的学习，我们知道香港有迷人的 ，出名的 ，繁华的 。同学接说，师板书：沙滩，公园，街市这么多的景点，就让我们和乘上飞机，一起去饱览下香港的美景，领悟一下东方之珠的风采吧。〔课件：飞机 揭开：香港之旅〕　三、读中感悟。师：去香港的路途比较遥远，路上这么长的时间，那让我们拿起手中的旅行手册，请你们自由地读读课文，找到你最宠爱的一个景点把它多读几遍。那你们最想去的是什么地方？举手表决，确定去人多的地方。相机学习：学习第三自然段 同学们很有目光啊，第一个就选择去海洋公园。行，赶快读一读这段，想一想那里为什么这么吸引你？ 〔出示句子：在碧波荡漾的人工湖上，……它们有的……有的……有的……。〕1.一生读第三自然段，师：你为什么宠爱去海洋公园啊？今日正