《登泰山记》创新教学设计.docxVIP

《登泰山记》创新教学设计  szw6998 一、导语激趣我们都有过旅行的经受，山光水色，美不胜收，可我们常有“乱花渐欲迷人眼”之惑；人文风物，丰富绚烂，可我们又有“身在宝山不识宝”之憾。这时，我们便想到了导游。导游，能带着我们探幽发微，得自然之精妙；能引导我们寻根问祖，得文化之精髓。导游之功在于“导”，阅读《登泰山记》，请你也当一回导游，带着大家去领悟泰山的山水之美，文化之美。 二、广告激兴  依据课文第1段内容，参考有关资料，写一段介绍泰山的文字，为泰山作广告，激起游客的爱好。 示例：  泰山，古称岱山，又称岱宗。位于山东省中部，最高处是日观峰。  泰山宏伟壮丽，气概磅礴，有拔地通天之势，擎天捧日之姿，历来有“五岳独尊”之誉。泰山自然景观独步天下，旭日东升、晚霞夕照、黄河玉带、云海玉盘被称为泰山四绝。泰山还受到历代帝王的尊崇，把它当作江山永固的象征；泰山也受到历代文人的礼赞，山上留有上千处题咏刻石，使之成为我国文化艺术的宝库。 杜甫有诗“会当凌绝顶，一览众山小”，登上泰山极顶，便能领悟泰山真面目，尽收无限风光于眼底。 三、设计线路  依据课文第2段内容，带着游客从南面登山，设计登山线路。  1.中谷登山。 