《滴水穿石的启示》教后反思.docxVIP

《滴水穿石的启示》教后反思  《滴水穿石的启示》教后反思 《滴水穿石的启示》是一篇典型的借物喻理的文章。课文的脉络特别清晰，先是讲安徽广德太极洞内一块石头被水滴穿，接着讲滴水穿石的缘由，接下来列举三位名人因着这种精神所以取得了胜利，最终揭示从中受到的启示。学习本课的重点是让同学明白：要想做成一件事得目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样才能实现奇异的理想。 明确了这堂课的基本结构和一些基本要求，然后依据自己对这课的理解来进行备课。从整体上看，这节课的流程还是比较清楚，结构还是比较完好的。我把这篇课文可以分为两大块来理解：一、运用抓关键词的方法学习三个名人的事例及雨水不能穿石的事例，深化感悟滴水穿石赐予我们的启示。二、初步学习并把握用事实说明道理的方法。我在这堂课中竭力做到以下几点：  一、品反问句，明确观点，直奔主题。用从滴水穿石这一现象想到了什么？这一问题入手，揭示反问句，点明反问句在这里的作用，旗帜鲜亮地说明自己的观点：假如我们也能像水滴那样目标专一、持之以恒，没有什么事情做不成。  二、品重点段，学习事例。  为了证明自己的观点是正确的，列举了三位名人的事例，他们是李时珍、爱迪生、齐白石。这三人中有中国的，有外国的，有古代的，有现代的，用一词来说这叫古今中外，可见的选材是多么精当！下面，就让我们走近三位名人，请同学们默读第三自然段，思索你从哪些地方