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班级文化特色建设(精品文档)_共7页--第1页 班级文化特色建设规划 二年级二班 班级特色建设是根据班级实际、班主任工作个性、学校德育工作要求所 进行的富有个性的班级建设内容。除做好常规德育的方方面面工作外，我校 班级集体建设还必须做好班级文化建设——物质文化建设、精神文化建设、 制度文化建设、活动文化建设、班级管理的 “科学化、规范化、程序化”， 以提高我校班级文化的内涵与品味,形成具有特色的班级工作风格，培养具 有传统美德、世界眼光、创新精神的学生。 班级管理内容与形式: 一、丰富班级物质文化的建设——环境熏陶系统 班级物质文化建设的原则是：力求朴素、大方，适合学生，突出班级特 点。 1．保持教室卫生。创造一个卫生、整洁的优美环境。干净的教室不是 打扫出来的，而是保持出来的，让每个学生都感受到主人翁的责任感—— “教室就是我的家” (1)班级美化绿化 班级美化、绿化规范要求 第一、教室内桌凳排放整齐，规划布局合理，井然有序，既有利于活动， 又合理美观。 第二、桌上、桌兜内书籍、用品摆放整齐有序，不杂乱。 第三、摆放花草10盆以上，安排专人定期管理。 第四、室内个性化张贴做到醒目、大方、简洁、得体、要由整体设计统 一安排，既有内涵，又规范美观。 本文档下载后根据实际情况可编辑修改使用 班级文化特色建设(精品文档)_共7页--第1页 班级文化特色建设(精品文档)_共7页--第2页 （2）创设板报。教室内的板报作为班级内部环境的重要组成部分，使 学生既得到知识的熏陶，又培养实践能力。板报的内容要富有新意，定期更 换，并符合学生的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、富有时代感，并注 意与学科、时事政治及社会生活以及班级重大事情、班级评比情况通报相结 合，引导学生走向社会，用自己的眼光观察社会。 （3）创新墙面。教室四周的墙面，是展现班级学生个性化、特色化的 一大体现。内容上可以张贴学生的优秀作业，让学生展示自我、树立自信； 也可以设立光荣榜，树立榜样，宣扬正气；还可以写上名言警句，给学生以 启发和鼓励。墙面布置应结合学科、节日、班级特色、学校活动等经常更换 内容，它就像是一位无声的老师，诉说着学生的成长。 （4）布置角落。布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃 圾分类存放，贴环保标语。为充分挖掘教室有限的空间，还可以利用适当的 角落，开设一些作业角、小制作角、图书角之类。 （5）创编手抄报。在双休日或节假日让每个学生或小组合作或自编一 张 “手抄报”。每期的班报主题由学生商议决定。要求每月一期班报,请班主 任按时组织. （6）注重仪表。班级物质文化不仅包含教室内的环境布置，还体现在 师生的仪表上，两者都具有“随风潜入夜，润物细无声”的隐性教育功能与 教育效果。教师的发型，衣着，都会无声的影响学生的个性。教师的仪表美， 能提升学生对教师的亲合力，学生的仪表美，能提升教师教学的激情。 二、精神文化——班级文化建设的核心 班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂，它是班级中全体成员的群体 意识，舆论风气，价值取向，审美观念的精神风貌的反映，也是值得班级全 本文档下载后根据实际情况可编辑修改使用 班级文化特色建设(精品文档)_共7页--第2页 班级文化特色建设(精品文档)_共7页--第3页 体成员依赖的。班级精神文化的主体是班风。良好的班风是无声的命令，是 不成规章的行为准则，它能使学生自学地约束自己的思想言行，抵制和排除 不符合班级利益的各种行为。 1．树立良好