《东方之珠》教案_2.docxVIP

《东方之珠》教案  教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文并指导背诵。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。3、能仿照课文第五自然段的写法围绕中心句写一段话。会用倾听、闪烁两词造句。4、通过有感情地朗读课文，领悟到被誉为东方之珠的香港是镶嵌在中国南海之滨的一颗无比绚烂的明珠，从而激发同学宠爱香港、宠爱祖国的思想感情。教学重点、难点：1、借助多媒体手段，让同学在课文所创设的情境中，体会运用语言的精妙。2、课后第五题的小练笔。教学用具：多媒体教学过程：第一课时一、导入新课同学们，你们知道香港吗？〔让同学自己介绍香港〕二、揭示课题1、香港被誉为东方之珠板书课题：15东方之珠2、解题：珠是珠宝、珠宝，它秀丽、光明，特别宝贵，这里是拿珠来比方香港的。香港属于我国，而我国地处世界的东方，把香港称做东方之珠，表示人们对她的珍爱。香港为什么值得人们珍爱，读了课文就知道了。三、初读指导1、学习生字词。〔1〕给课文每个自然段写上序号。默读课文，画出不熟识不理解的字词。〔2〕会读会写田字格中的11个生字，会读田字格上面的11个生字。〔3〕查字典并联系上下文，理解以下词语的意思：温存倾听舒适欣赏迷人焰火精彩商店2、检查自学效果。〔1〕出示词语，关怀正音锣舒适欣赏温存倾听铜店焰火〔2〕了解词语把握状况。3、各人试读课文。4、分自然段指