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《东方之珠》教学案例  课题：东方之珠  教学目标  学问与技能：　  1、有感情地朗读课文。  2、连续理解由生字组成的词语。  3、仿照第5自然段的写法，围绕一到休假日，街上就吵闹起来写一段话。  过程与方法：  以自主、合作、探究的学习方式架设文本与同学间的沟通平台，培育同学自主学习、探究学习的力气和擅长质疑、仔细倾听、团结协作的习惯。  情感、看法、价值观：  通过课文的诵读品尝，感受香港的秀丽与繁华，从而激发同学宠爱香港、宠爱祖国的思想感情。  教学重点  1、学习生字词，会有感情地朗读、背诵课文。  2、仿照第5自然段写一段话。  教学难点  通过精读品尝，感受香港的秀丽与繁华，激发同学宠爱香港、宠爱祖国之情。  教学策略  将学习的自主权下放给同学，努力