《学前儿童游戏与指导》第四章 幼儿园游戏环境的创设.pptVIP

学前儿童游戏与指导 第四章幼儿园游戏环境的创设 目 录 思考与练习 第三节 游戏环境的设计与指导 第二节 规划室内游戏环境 第一节 创设户外游戏场地 学习目标 了解幼儿游戏环境创设的要求 1 2 3 理解掌握幼儿园室外游戏环境的创设标准 理解掌握幼儿园室内游戏环境的创设标准 学习建议 1.收集幼儿园室内外游戏环境的图片 2.了解某班室内环境的布置 第一节 创设户外游戏场地 《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ39-870），第2.2.3条规定，托儿所、幼儿园室外游戏场地应满足 下列要求： 必须设置各班专用的室外游戏场地。每班的游戏场地面 积不应小于60平方米。各游戏场地之间宜采取分隔措施。 应有全园共用的室外游戏场地，其面积不宜小于下列公式 的计算值： 室外共用游戏场地面积?=?180?+?20（N?-?1） 注：其中180、20、1为常数、N为班数（乳儿班不计）。 室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30米跑道、沙坑 、洗手池和贮水深度不超过0.3米的戏水池等。 1．室外的各种使用设施、游戏器械和设备应结构坚 固、耐用，并避免构造上的硬棱角，以保证儿童室外游戏 活动的安全。 2．户外游戏器材的尺度标准应与儿童的人体尺度相 适应。如为儿童选择的滑梯，其坡度、高度、护栏保护等 要符合儿童的生理特点。 3．户外游戏器材的造型、色彩应符合儿童的心理特点。 一、户外游戏场地上的设施要符合 要求 4．根据条件和需要设置游戏的管理监护设施。如为儿童提供的蹦床，要备有弹性较强的护围等。 5．戏水池最深处的水深不得超过0.3米，池壁装饰材料应平整、光滑且不易脱落，池底应有防滑措施。 6．游戏场内应设置坐凳及避雨、庇荫等休憩设施。 7．宜设置饮水器、洗手池。 二、户外游戏场地要有利于儿童身心发展特点 1．场内园路应平整，路缘不得采用锐利的边石。 2．地表高差应采用缓坡过渡，不宜采用山石和挡土墙。 3．游戏器械下的场地地面宜采用耐磨、有柔性、不扬尘的材料铺装 三、因地制宜选择合适的户外游戏场地的地坪模式 1．水泥地坪 优点：不受阴雨天限制，便于清理，成本相对较低 不足：地坪硬度大，活动时易造成儿童损伤。 2．塑胶地坪 优点：适合各季节的户外活动，安全卫生，地坪 硬度适中。 不足：色彩对比强烈，缺少自然气息，成本相对较高。 3．草坪 优点：适合幼儿的户外活动，有利于幼儿在清新空气 中陶冶性情、强身健体。 不足：需要有专人维护，对气候条件有一定要求，成 本相对较大。 4．沙土坪 优点：沙土的自然特质适合幼儿的户外活动，幼儿在 沙土地坪上活动，有回归大自然的感觉。 不足：卫生、安全方面要求较高，活动中易造成吸 粉尘、风沙眯眼的伤害，雨、雪天活动受限。 四、沙地的设置于管理 幼儿园为开展游戏的需要，还应创设沙池或沙箱。沙 池或沙箱设在向阳处，有覆盖物，沙地面积要大些，便于 幼儿活动。沙土宜经常洒水，保持一定的温度，并要经常 保持土质清洁松软。 幼儿园在创设户外游戏场地时，可以根据当地的地理 条件、幼儿园的实际情况，选择不同形式的户外游戏地坪 形式，以满足幼儿不同季节的活动需求。 第二节 规划室内游戏环节 一、保证游戏空间 要求桌椅摆放适用合理，留出固定的地方让幼儿做 游戏、摆放玩具，以保证幼儿游戏的顺利进行。要根据 幼儿身心发展的目标，因地制宜规划儿童活动室的立体 空间，分析其基本活动区和各区建筑元素，创设适合儿 童室内游戏的游戏区域。 二、设置不同的活动区域与游戏材料 根据儿童游戏活动的需要、兴趣及教育活动内容等，为儿童游戏室设置不同的游戏活动区域，提供不同的游戏材料，满足幼儿多种游戏的愿望。 三、利用建筑环境开辟新的游戏空间 1．利用墙面、天花板 2．利用走廊、地面 第三节 游戏环境的设计与指导 一、游戏环境的要求 （一）具有安全性 （二）具有丰富的刺激性 （三）具有可参与性 二、游戏环境的创设 （一）物质环境的创设 1．合理安排活动室 2．开放公用房间 （二）心理环境的创设 1．良好的游戏心理环境应具有以下特征 （1）幼儿有自由选择的权利与可能； （2）活动的方式、方法由幼儿自行决定； （3）活动的难度与幼儿的能力相匹配； （4）幼儿不寻求或担忧游戏以外的奖惩。 2．教师应与幼儿建立起民主、平等、和谐的师生关系 3．建立互助、友